Bài 26. Trí tưởng tượng phong phú

1.

Những chi tiết nào cho biết ngay từ nhỏ, Giô-an Rô-linh đã có trí tưởng
tượng rất phong phú?

2.

Cô bé Giô-an Rô-linh ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn từ khi nào? Bằng
cách nào cô thực hiện được ước mơ của mình?

3.

Ý tưởng về nhân vật Ha-ri Pót-tơ và câu chuyện kì thú được hình thành
trong tình huống nào?

4.

Câu chuyện Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ được đón nhận như thế nào?

5.

Theo em, nhờ đâu nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức
hấp dẫn lớn như vậy?

Những hình ảnh minh hoạ dưới đây có gì thú vị? Chúng giúp em liên tưởng
đến cuốn truyện nào?

5.

Theo em, nhờ dâu nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức
hấp dẫn lớn như vậy?

1.

Tìm nghĩa của các từ dưới đây:
a. mơ tưởng
b. liên tưởng
c. ý tưởng
d. tưởng tượng

2.

Chọn từ phù hợp ở bài tập 1 thay cho mỗi bông hoa trong những câu sau:
a. Khi đọc truyện, tôi thường mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi
hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật.
b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những của bạn về buổi hội chợ của lớp
được không?
c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn,
tôi chợt đến hình ảnh mặt trời đang toả nắng.
d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có
vẽ một ngôi nhà
trên cây. Tôi đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một
cái cầu trượt dài.

1.

Chuẩn bị.
a. Lựa chọn bài thơ theo yêu cầu của đề 1 hoặc để 2.
b. Đọc bài thơ, ghi ngắn gọn những điều em yêu thích ở bài thơ.
G:
Bài Tuổi Ngựa: Hình ảnh chú ngựa con hiếu động, giàu tình cảm, có
ước mơ bay bổng,...
Bài Tiếng hạt nảy mầm: Tình yêu thương của cô giáo dành cho các bạn
học sinh khiếm thính và thế giới âm thanh được cô chuyển tải qua
hình ảnh,...
Bài Trước cổng trời: Bức tranh thiên nhiên đẹp như mơ ở vùng núi cao
ngút ngàn qua lời thơ trong trẻo,...

2.

Tim ý.
G:

3.

Góp ý và chỉnh sửa.
Những điều yêu thích ở bài thơ
Tình cảm, cảm xúc đối với bài thơ
Cách thể hiện tình cảm, cảm xúc đối với bài thơ

1.

Dựa vào kết quả tìm ý trong hoạt động Viết ở Bài 26, viết đoạn văn theo
yêu cầu của đề bài đã chọn.
Lưu ý:
Các ý trong đoạn văn cần sắp xếp hợp lí.
Diễn đạt rõ ý; nêu được tình cảm, cảm xúc của em với bài thơ qua những
từ ngữ và câu văn giàu sức biểu cảm.
Ví dụ: Tôi đã thực sự xúc động khi đọc bài thơ "Ngưỡng cửa". Lời thơ giản dị
nhưng thật sâu sắc. Nhà thơ Vũ Quần Phương đã giúp tôi hiểu ý nghĩa của
tình cảm gia đình. Bước qua ngưỡng cửa là được về với nơi đầy ắp tình yêu
thương của người thân. Hình ảnh ngưỡng cửa đã tượng trưng cho căn nhà
gần gũi, thân thiết với mỗi người qua bao tháng năm. Ấm áp và bình yên
biết mấy!

2.

Đọc soát và chỉnh sửa.

1.

Đọc câu chuyện về một người làm việc trong lĩnh vực nghệ thuật.
G:

2.

Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

3.

Trao đổi với bạn về câu chuyện đã đọc.
G:
Em có thể:
Giới thiệu về nhân vật chính trong câu chuyện (tên, nghề nghiệp,
những đóng góp trong hoạt động nghệ thuật,...).
Nêu ấn tượng của em đối với tinh thần lao động, sáng tạo của những
người nghệ sĩ hoặc sản phẩm nghệ thuật xuất sắc của họ.
Trao đổi với người thân về một người làm nghệ thuật hoặc ý nghĩa của
những tác phẩm nghệ thuật đối với cuộc sống.