khám phá
Rô-bốt từng làm trọng tài trong 20 trận đấu bóng đá của lớp. Trước mỗi trận đấu, Rô-bốt đều tung đồng xu một lần để xác định đội giao bóng trước. Và đây là kết quả tung đồng xu của Rô-bốt:
Hình/bảng: A robot refereeing a football match, with children playing. A coin is shown being tossed.
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
Khả năng & \text{Nhận được mặt hình} & \text{Nhận được mặt số} \\
\hline
Số lần lặp lại & 7 & 13 \\
\hline
\end{array}
Để mô tả 7 lần xảy ra khả năng "nhận được mặt hình" khi tung đồng xu 20 lần, ta sử dụng tỉ số
1
Mi cho một đôi tất màu đỏ và một đôi tất màu xanh vào một cái hộp. Sau đó, không nhìn vào hộp, Mi lấy ra 2 chiếc tất bất kì, quan sát màu tất lấy được rồi cho lại vào hộp.
Hình/bảng: A girl putting socks into a box.
\begin{array}{|c|c|c|}
\hline
Khả năng & \text{Lấy được 2 chiếc tất cùng màu} & \text{Lấy được 2 chiếc tất khác màu} \\
\hline
Số lần lặp lại & 9 & 5 \\
\hline
\end{array}
Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi khả năng so với tổng số lần lấy tất của Mi.
2
Các bạn lớp 5A dùng vòng quay để chọn màu áo đồng phục lớp: màu vàng, màu xanh và màu đỏ. Mỗi bạn quay 1 lần. Mũi tên chỉ vào phần tô màu nào thì chọn áo màu đó.
Hình/bảng: A spinner with sections of yellow, green, and red. A robot is next to it.
Bảng dưới đây cho biết kết quả quay của các bạn lớp 5A.
\begin{array}{|c|c|c|c|}
\hline
Khả năng & \text{Màu vàng} & \text{Màu xanh} & \text{Màu đỏ} \\
\hline
Số lần lặp lại & 8 & 17 & 5 \\
\hline
\end{array}
a) Các bạn lớp 5A đã quay tất cả bao nhiêu lần?
b) Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi màu so với tổng số lần quay.
Mai vừa mua được một quyển truyện rất hay và dự định sẽ đọc ngay trong buổi tối. Nhưng tối hôm đó, bố mẹ rủ Mai cùng làm bánh. Việc nào cũng thú vị nên Mai sử dụng xúc xắc để đưa ra quyết định. Mai gieo xúc xắc 9 lần. Nếu nhận được mặt chẵn nhiều lần hơn thì Mai sẽ đọc truyện. Nếu nhận được mặt lẻ nhiều lần hơn thì Mai sẽ làm bánh.
a) Các bạn hãy giúp Mai gieo xúc xắc và ghi lại kết quả vào bảng kiểm đếm nhé.
\begin{array}{|c|c|}
\hline
\text{Nhận được mặt chẵn} & ? \\
\hline
\text{Nhận được mặt lẻ} & ? \\
\hline
\end{array}
Theo kết quả đó:
- Mai sẽ đọc truyện hay làm bánh cùng bố mẹ?
- Viết tỉ số mô tả số lần xảy ra khả năng "xuất hiện mặt chẵn" so với tổng số lần gieo xúc xắc.
Bảng dưới đây cho biết kết quả lấy tất sau 14 lần của Mi.
Khả năng
| Lấy được 2 chiếc tất
cùng màu
| Lấy được 2 chiếc tất
khác màu
Số lần lặp lại
| 9
| 5
Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi khả năng so với tổng số lần lấy tất
của Mi.
2
Các bạn lớp 5A dùng vòng quay để
chọn màu áo đồng phục lớp: màu
vàng, màu xanh và màu đỏ. Mỗi bạn
quay 1 lần. Mũi tên chỉ vào phần tô
màu nào thì chọn áo màu đó.
Bảng dưới đây cho biết kết quả
quay của các bạn lớp 5A.
Khả năng
| Màu vàng
| Màu xanh
| Màu đỏ
Số lần lặp lại
| 8
| 17
| 5
a) Các bạn lớp 5A đã quay tất cả bao nhiêu lần?
b) Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của mỗi màu so với tổng số lần quay.
Hình/bảng: Hình ảnh một bạn gái đang quay vòng quay may mắn, có các màu vàng, xanh, đỏ. Bên cạnh là một bạn trai và một robot.
luyện tập KẾT NỐI TRỊ THỨC
Mai vừa mua được một quyển truyện rất hay và dự định sẽ đọc ngay
trong buổi tối. Nhưng tối hôm đó, bố mẹ rủ Mai cùng làm bánh. Việc nào
cũng thú vị nên Mai sử dụng xúc xắc để đưa ra quyết định. Mai gieo
xúc xắc 9 lần. Nếu nhận được mặt chẵn nhiều lần hơn thì Mai sẽ đọc
truyện. Nếu nhận được mặt lẻ nhiều lần hơn thì Mai sẽ làm bánh.
a) Các bạn hãy giúp Mai gieo xúc xắc và ghi lại kết quả vào bảng kiểm
đếm nhé.
Nhận được mặt chẳn
| ?
Nhận được mặt lẻ
| ?
b) Theo kết quả đó:
Mai sẽ đọc truyện hay làm bánh cùng bố mẹ?
Viết tỉ số mô tả số lần xảy ra khả năng "xuất hiện mặt chẫn" so với
tổng số lần gieo xúc xắc.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Toán 5 tập 2 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 94–95).