Bài 16. Các đơn vị đo diện tích

khám phá

Two children and a robot. Dialogue: 'Các cậu ơi, tại sao lại có nhiều đơn vị đo diện tích vậy nhỉ?' (Hey guys, why are there so many units of area measurement?); 'Tớ nghĩ là do xung quanh ta có những vật với diện tích nhỏ và cũng có những khu vực với diện tích rộng đấy!' (I think it's because we have objects with small areas and also areas that are very large!); 'Chúng mình hãy cùng hệ thống lại các đơn vị đo diện tích đã học nhé!' (Let's review the area units we've learned!).

Các đơn vị đo diện tích đã học

\begin{array}{|l|l|l|l|l|l|}\hline Lớn hơn mét vuông & & Mét vuông & & Bé hơn mét vuông & \\ \hline km^{2} & ha & m^{2} & dm^{2} & cm^{2} & mm^{2} \\ \hline 1~km^{2} & 1~ha & 1~m^{2} & 1~dm^{2} & 1~cm^{2} & 1~mm^{2} \\ \hline =100~ha & =\frac{1}{100}km^{2} & =\frac{1}{100}m^{2} & =\frac{1}{100}dm^{2} & =\frac{1}{100}cm^{2} & \\ \hline & =10~000~m^{2} & =100~dm^{2} & =100~cm^{2} & =100~mm^{2} & \\ \hline\end{array}

hoạt động

1

Dạng bài: Chuyển đổi đơn vị diện tích

Chọn câu trả lời đúng.
Mai và Mi vừa làm một ngôi nhà bằng bìa cứng. Mặt sàn của ngôi nhà có dạng hình vuông với diện tích là $4 m^{2}$ Diện tích mặt sàn của ngôi nhà đó tính theo đơn vị đề-xi-mét vuông là:
A. $\frac{4}{100} d m^{2}$
B. $\frac{1}{400} d m^{2}$
C. $40 d m^{2}$
D. $400 d m^{2}$

Hình/bảng: Two girls playing with a cardboard house.

2

Dạng bài: Chuyển đổi đơn vị diện tích

Số ?
a) $5 k m^{2} = ? h a$
$12 m^{2} = ? d m^{2}$
$6 d m^{2} = ? c m^{2}$
b) $600 h a = ? k m^{2}$
$2500 d m^{2} = ? m^{2}$
$900 c m^{2} = ? d m^{2}$
c) $2 m^{2} 5 d m^{2} = ? d m^{2}$
$40 c m^{2} 4 m m^{2} = ? m m^{2}$
$615 d m^{2} = ? m^{2} ? d m^{2}$

3

Dạng bài: Ước lượng diện tích

Chọn câu trả lời đúng.
Biết mặt bàn học của Việt có dạng hình chữ nhật. Diện tích mặt bàn đó khoảng:
A. $50 c m^{2}$
B. $50 d m^{2}$
C. $50 m^{2}$
D. 50 ha

Hình/bảng: A boy standing next to a desk.

luyện tập

1

Dạng bài: Ước lượng diện tích

Chọn số đo phù hợp với diện tích của mỗi đồ vật, địa danh dưới đây.

Hình/bảng: Three images: 'Diện tích mặt sàn căn hộ' (apartment floor area), 'Diện tích chiếc khăn mặt' (face towel area), and a map of 'Lạng Sơn' province. Three area values are given: $225 cm^{2}$, $8 310 km^{2}$, $94 m^{2}$.

2

Dạng bài: Chuyển đổi đơn vị diện tích

Số ?
a) $30 d m^{2} = ? m^{2}$
$271 m m^{2} = ? d m^{2}$
$54 m^{2} = ? h a$

Hình/bảng: The exercise also includes: b) $3 m^{2}7 dm^{2}=? m^{2}$, $8 cm^{2}10 mm^{2}=? cm^{2}$, $12 km^{2}50 ha=? km^{2}$.

3

Dạng bài: Tính diện tích hình chữ nhật

Chọn câu trả lời đúng.
Ô cửa sổ thông gió ở bếp nhà Mai có dạng hình chữ nhật với chiều dài 1 m và chiều rộng $\frac{3}{5} m .$ Diện tích của ô cửa sổ đó là:
A. $\frac{3}{5} m$
B. $\frac{3}{5} d m^{2}$
C. $600 d m^{2}$
D. $60 d m^{2}$

Hình/bảng: An image of a kitchen window.

4

Dạng bài: Tính diện tích, giải toán có lời văn

Bác Tư có 1 ha đất. Bác đã dùng $\frac{9}{10}$ mảnh đất để trồng cây, làm đường và phần còn lại để xây nhà. Hỏi bác Tư dùng bao nhiêu mét vuông đất để xây nhà?

Xem bản PDF nguyên trang sách: Toán 5 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 56–59).