SỰ TRƯỞNG THÀNH CỦA HỌC SINH LỚP 5
- Giao lưu, chia sẻ về sự trưởng thành của học sinh lớp 5 dưới mái trường tiểu học.
- Kể về khoảnh khắc đáng nhớ trong những năm học tại trường.
1. Tìm hiểu về cách thể hiện cảm xúc
Quan sát tranh và chỉ ra những điều chưa phù hợp trong cách thể hiện cảm xúc của nhân vật.
Đề xuất cách thể hiện cảm xúc phù hợp cho tình huống trong tranh.
2. Thực hành thể hiện cảm xúc phù hợp
Nêu những tình huống mang lại cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực cho em.
Chia sẻ cách thể hiện cảm xúc của em trong tình huống đó.
Mỗi nhóm lựa chọn một tình huống để sắm vai thể hiện kĩ năng kiểm soát cảm xúc.
Giờ ra chơi, Hiếu tình cờ nghe thấy Nam và Bình ngồi cuối lớp đang nói những điều không hay về mình.
Nhân dịp sinh nhật, An được bố tặng máy chơi điện tử cầm tay. An rất thích và giữ gìn cẩn thận món đồ này. Anh Minh hàng xóm trong một lần sang chơi đã vô tình làm hỏng nó.
Vận dụng kĩ năng kiểm soát cảm xúc vào thực tế theo các bước: nhận diện cảm xúc, cân bằng cảm xúc, thể hiện cảm xúc phù hợp....
1. Chia sẻ về những thay đổi tích cực của em trong việc kiểm soát cảm xúc
Nêu những thay đổi tích cực của em qua quá trình rèn luyện các bước kiểm soát cảm xúc.
Nêu những thay đổi tích cực của bạn mà em quan sát được.
2. Nhận xét khả năng kiểm soát cảm xúc của em
Chia sẻ những thay đổi tích cực của em trong việc kiểm soát cảm xúc.
Nhận xét về khả năng kiểm soát cảm xúc của em theo các nội dung:
Tiêu chí | Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Ít khi
Nhận diện được cảm xúc của mình | | |
Thực hiện được các việc cần thiết để cân bằng cảm xúc | | |
Thể hiện được cảm xúc một cách phù hợp | | |
Chia sẻ với bạn những điều em cần làm để rèn luyện thêm khả năng kiểm soát cảm xúc.
Sáng tác thông điệp về việc kiểm soát cảm xúc và chia sẻ thông điệp với người thân, bạn bè.
Gợi ý tham khảo
Trong cuộc sống
Có niềm vui
Có nỗi buồn
Có giận dữ
Ta hãy nhớ
Hít thở sâu
Không giữ lâu
Bao hờn giận
Để đón nhận
Những nụ cười
Như Mặt Trời
Lên mỗi sớm...
Nhận diện sự thay đổi của bản thân về thể chất, nhận thức, kĩ năng thông qua các tư liệu, sản phẩm được lưu giữ.
Nhận xét khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân qua các tiêu chí: nhận diện và thực hành được các cách để cân bằng cảm xúc; thể hiện được cảm xúc một cách phù hợp và có khả năng kiểm soát cảm xúc.
Chưa hoàn thành: [icon]
Hoàn thành: [icon]
Hoàn thành tốt: [icon]
Xem bản PDF nguyên trang sách: Hoạt động trải nghiệm 5 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 13–15).