Sắm vai để xử lí tình huống:
Tình huống 1
Em thấy một số bạn đang nhóm lửa trên thảm lá khô ở đồi thông.
Tình huống 2
Em cùng nhóm bạn đi tham quan một khu bảo tồn thiên nhiên. Sau khi ăn trưa trong rừng, các bạn không thu dọn rác.
Thảo luận, đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:
Chia sẻ kết quả thảo luận.
Đề xuất các biện pháp khác để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:
+ Chú ý thực hiện nội quy khi đến thăm các cảnh quan;
+ Nhắc nhở khi bạn bè, người thân có hành vi gây hại cho cảnh quan;
+
Cùng người thân tìm hiểu thêm về các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
Tuyên truyền về việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Thực hành làm sản phẩm tuyên truyền về việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Thảo luận về hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:
+ Mục đích tuyên truyền;
+ Đối tượng tuyên truyền;
+ Nội dung tuyên truyền:
+ Hình thức tuyên truyền:
Tiến hành làm sản phẩm tuyên truyền.
Chúng mình là tập thể học sinh lớp 5A3. Trước thực trạng cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp của đất nước Việt Nam đang bị tàn phá, chúng mình xin đề nghị các bạn cùng thực hiện những hành động sau: 1. Luôn mang theo túi đựng rác khi đi tham quan cảnh quan thiên nhiên. Không xả rác bừa bãi. 2. Đọc và tuân thủ nội quy ở nơi tham quan. 3. ...
Hoàn thiện sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
Tuần 30
Sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Trưng bày các sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
Chia sẻ ý nghĩa của sản phẩm đó.
Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường quanh em
1. Xác định dấu hiệu ô nhiễm môi trường và nguyên nhân
Chia sẻ về dấu hiệu ô nhiễm môi trường ở những nơi mà em quan sát được.
Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường:
+ Do những hành vi thiếu ý thức của người dân;
+ Do chất thải chưa được xử lí đúng cách từ các nhà máy, cơ sở sản xuất;
+
2. Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường
Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:
+ Nội dung: tìm dấu hiệu ô nhiễm môi trường;
+ Địa điểm: khu vực gần trường học, gần nơi ở,...;
+ Phương pháp: Quan sát hiện trường, phỏng vấn người dân,...;
+ Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại,....
Lập phiếu khảo sát và phân công nhiệm vụ thực hiện.
- Nhóm: Hành tinh xanh - Lớp 5B • Nội dung: tìm dấu hiệu ô nhiễm môi trường • Địa điểm: • Thời gian thực hiện: • Kết quả khảo sát: Số thứ tự Công việc Người thực hiện Kết quả khảo sát 1 Quan sát, chụp ảnh hiện trường Lan, Đức, Duy, Linh Còn nhiều rác thải ở góc vườn hoa Đường bị sụt lún 2 Phỏng vấn người dân Quang, Thuỷ Ý kiến của bà Hoa: Ý kiến chú Bình: ...
Hoàn thiện kế hoạch khảo sát.
Thực hiện khảo sát theo nhiệm vụ được phân công.
Chúng tôi lên tiếng vì môi trường
1. Báo cáo kết quả khảo sát môi trường
Lập Bảng tin Môi trường: lựa chọn thông tin, hình ảnh để đưa lên Bảng tin Môi trường.
Lập kênh Ra-đi-ô Môi trường của lớp: “Chúng tôi lên tiếng vì môi trường” và lựa chọn thông tin để phát thanh.
2. Xây dựng kịch bản tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất
Lựa chọn nội dung để xây dựng kịch bản theo nhóm:
+ Xác định nhân vật, các sự việc sẽ đưa vào kịch bản tiểu phẩm,...;
+ Lên thông điệp cho tiểu phẩm;
+
Gợi ý:
- Tên tiểu phẩm: Dòng sông đang khóc
- Nhân vật: Dòng sông, Rác, Hoá chất,....
- Hoạt cảnh: Dòng sông than khóc vì bị vấy bẩn bởi Rác và Hoá chất.
Thông điệp của tiểu phẩm: Hãy cùng chung tay giữ cho dòng sông không bị ô nhiễm.
Xây dựng kịch bản, phân công vai diễn và lên kế hoạch luyện tập tiểu phẩm.
Luyện tập tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Hoạt động trải nghiệm 5 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 80–84).