Tuần 4
Đọc
Đoán xem các nhân vật trong tranh có tên thân mật là gì.
Hoa Nhỏ Bông Tuyết Màu Nước Mắt Xanh
NHỮNG BỨC CHÂN DUNG Màu Nước vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh. Hai bức chân dung thực sự là hai tác phẩm nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ rất đẹp và rất giống người thật. Hoa Nhỏ cũng đến gặp Màu Nước đề nghị cậu vẽ chân dung cho mình. Khi Màu Nước chuẩn bị vẽ, cô bé nói: – Bạn nhớ vẽ mắt tôi to hơn nhé! – Mắt bạn đã to lắm rồi. – Chỉ chút xíu nữa thôi mà! Tôi muốn mắt to hơn, lông mi dài hơn và miệng nhỏ hơn. Hoa Nhỏ thuyết phục tới khi Màu Nước đồng ý: – Thôi được.
Màu Nước bắt đầu vẽ. Hoa Nhỏ liên tục đứng dậy xem và nài nỉ: Bạn vẽ mắt tôi to thêm nữa! Kéo dài lông mi ra... Cuối cùng, Hoa Nhỏ trong tranh có cặp mắt rất to, lông mi rất dài và cái miệng rất nhỏ. Bức chân dung chỉ hao hao giống cô bé thôi nhưng Hoa Nhỏ rất thích. Từ hôm đó, Màu Nước vô cùng bận rộn vì các cô bé đến đặt vẽ tranh. Ai cũng muốn được vẽ mắt thật to, lông mi thật dài và miệng thật nhỏ. Màu Nước đã giải thích với các cô bé rằng mỗi người có thể đẹp một cách khác nhau, không phải cứ mắt to, miệng nhỏ... mới là đẹp, nhưng các cô bé vẫn đòi cậu phải vẽ theo ý mình. Thế là ngoài hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả các bức tranh còn lại đều na ná giống nhau. Lúc các bức tranh cạnh nhau, thấy thật khó để nhận ra đâu là chân dung của mình, các cô bé mới hiểu rằng Màu Nước nói đúng. Vẻ đẹp của các cô bé rất khác nhau, và bức chân dung đẹp phải là bức chân dung thể hiện được vẻ riêng đó.
(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)
1.
Tìm câu văn nêu nhận xét về hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh.
2.
Cách vẽ chân dung Hoa Nhỏ có gì khác với cách vẽ chân dung Bông Tuyết và Mắt Xanh?
3.
Đóng vai Màu Nước, thuyết phục các cô bé đồng ý để cậu vẽ chân dung giống người thật.
4.
Điều gì khiến các cô bé nhận ra Màu Nước nói đúng?
5.
Tóm tắt mỗi sự việc trong câu chuyện Những bức chân dung bằng 1-3 câu.
Sự việc đầu tiên: Màu Nước vẽ chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh. Ví dụ: Bông Tuyết và Mắt Xanh được Màu Nước vẽ chân dung rất xinh đẹp và chân thực. Sự việc tiếp theo: Màu Nước vẽ chân dung cho Hoa Nhỏ và các cô bé khác. Sự việc cuối cùng: Các cô bé ngắm bức chân dung khi chúng được đặt cạnh nhau.
Luyện từ và câu
Quy tắc viết tên cơ quan, tổ chức
1.
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
Hồ Chí Minh Đài Truyền hình Việt Nam Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch Sở Tài nguyên và Môi trường Võ Thị Sáu Trường Tiểu học Ba Đình
2.
Cách viết hoa tên của các cơ quan, tổ chức có gì khác với cách viết hoa tên người?
3.
Tách tên cơ quan, tổ chức dưới đây thành các bộ phận theo mẫu và nhận xét về cách viết hoa các bộ phận trong tên cơ quan, tổ chức.
M: Tập đoàn Điện lực Việt Nam → Tập đoàn / Điện lực / Việt Nam a. Trường Tiểu học Quang Trung b. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình
Quy tắc viết tên của các cơ quan, tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu của từng bộ phận tạo thành tên.
4.
Thực hành viết tên cơ quan, tổ chức theo gợi ý dưới đây:
Màu Nước bắt đầu vẽ. Hoa Nhỏ liên tục đứng dậy xem và nài nỉ:
- Bạn vẽ mắt tôi to thêm nữa! Kéo dài lông mi ra...
Cuối cùng, Hoa Nhỏ trong tranh có cặp mắt rất to, lông mi rất dài và cái miệng rất nhỏ. Bức chân dung chỉ hao hao giống cô bé thôi nhưng Hoa Nhỏ rất thích.
Từ hôm đó, Màu Nước vô cùng bận rộn vì các cô bé đến đặt vẽ tranh. Ai cũng muốn được vẽ mắt thật to, lông mi thật dài và miệng thật nhỏ. Màu Nước đã giải thích với các cô bé rằng mỗi người có thể đẹp một cách khác nhau, không phải cứ mắt to, miệng nhỏ... mới là đẹp, nhưng các cô bé vẫn đòi cậu phải vẽ theo ý mình.
Thế là ngoài hai bức chân dung của Bông Tuyết và Mắt Xanh, tất cả các bức tranh còn lại đều na ná giống nhau. Lúc đầu, cô bé nào cũng vui. Nhưng khi xếp các bức tranh cạnh nhau, thấy thật khó để nhận ra đâu là chân dung của mình, các cô bé mới hiểu rằng Màu Nước nói đúng. Vẻ đẹp của các cô bé rất khác nhau, và bức chân dung đẹp phải là bức chân dung thể hiện được vẻ riêng đó.
(Theo Ni-cô-lai Nô-xốp)
5.
Tóm tắt mỗi sự việc trong câu chuyện Những bức chân dung bằng 1-3 câu.
Sự việc tiếp theo: Màu Nước vẽ chân dung cho Hoa Nhỏ và các cô bé khác.
Sự việc cuối cùng: Các cô bé ngắm bức chân dung khi chúng được đặt cạnh nhau.
1.
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
Hồ Chí Minh Đài Truyền hình Việt Nam Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch
Sở Tài nguyên và Môi trường Võ Thị Sáu Trường Tiểu học Ba Đình
2.
Cách viết hoa tên của các cơ quan, tổ chức có gì khác với cách viết hoa tên người?
3.
Tách tên cơ quan, tổ chức dưới đây thành các bộ phận theo mẫu và nhận xét về cách viết hoa các bộ phận trong tên cơ quan, tổ chức.
M: Tập đoàn Điện lực Việt Nam → Tập đoàn / Điện lực / Việt Nam
a. Trường Tiểu học Quang Trung
b. Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình
4.
Thực hành viết tên cơ quan, tổ chức theo gợi ý dưới đây:
Tên trường học của em
Tên một cơ quan, tổ chức ở địa phương em
Viết
Lập dàn ý cho báo cáo thảo luận nhóm
Viết báo cáo thảo luận nhóm về một trong các chủ đề dưới đây:
Chủ đề 1: Kế hoạch quyên góp sách báo tặng các trường vùng khó khăn.
Chủ đề 2: Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11.
Chủ đề 3: Kế hoạch trang trí lớp học chuẩn bị cho một ngày đặc biệt của lớp, của trường,...
1.
Thảo luận.
a. Xác định nội dung thảo luận.
Ví dụ: Xác định nội dung thảo luận về chủ đề 1.
b. Tổ chức thảo luận theo nhóm.
Lưu ý: Ghi chép kết quả thảo luận (ở bước 3).
2.
Lập dàn ý.
Dựa vào các ý đã ghi chép, lập dàn ý theo mẫu.
3.
Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
- Báo cáo có đầy đủ các phần theo quy định.
- Kết quả thảo luận được thể hiện chính xác, rõ ràng.
Hỏi những người quanh em tên trường học, cơ quan mà mọi người đang học tập, công tác. Ghi lại tên các trường học, cơ quan đó.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Tiếng Việt 4 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 30–33).