Đọc
Nói về lần đầu tiên em được đến một nơi nào đó (lần đầu ra biển, lần đầu đến thư viện, lần đầu ra chợ cùng mẹ,...). Chia sẻ cảm xúc của em khi đó.
Có chú cún sống trong ngôi nhà nhỏ. Từ cổng nhà, cún nhìn thấy dãy phố với những mái tôn cũ kĩ và con đường lầy lội mùa mưa. Từ đầu phố tới cuối phố chỉ vài trăm mét, nhưng cún chưa một lần đi hết dãy phố của mình. Đường vẫn còn lội, mà cún thì quá nhỏ. Mỗi lần chú định ra cổng là người lớn trong nhà lại nhắc: “Cún, vào nhà!”.
Nằm cuộn tròn trên chiếc chổi rơm đầu hè, cún nghĩ: "Ở cuối dãy phố có gì nhỉ?". Đầu tiên vì tò mò. Rồi tò mò chuyển thành bực mình. Bực đến nỗi, đang nằm yên cún bỗng ngẳng cổ lên sủa:
- Ang! Ang!...
Người lớn tưởng có khách, nhìn ra sân. Sân vắng hoe. Chỉ có chiếc lá mít vừa rụng, quay quay trước mũi cún.
Một sáng trời đẹp, người nhà mở cổng cho cún ra ngoài. Cún mừng rỡ nhảy xuống sân rồi chạy vụt đi. Con đường trước nhà khô ráo sau trận gió đêm. Chú cứ thế phóng một mạch qua dãy phố yên ắng. Con đường dốc dần lên cao. Khi một cơn gió mát bất chợt ùa đến, cún dừng lại và ngẩng lên nhìn.
Bao nhiêu điều mới lạ mở oà ra trước mắt.
Cuối dãy phố của cún, bên trái là bắt đầu một dãy phố khác. Bên phải là bến sông với con đò đang trôi ra xa bờ. Trước mặt, dọc bờ sông bên kia: làng quê với những bãi bờ, cây cối, nhà cửa.
Cún đứng một mình trên đường, hết nhìn trước mặt lại ngó sang trái, sang phải.
Giờ thì cún hiểu. Phố tiếp phố. Làng tiếp làng. Bến sông này nối dài tới bến sông khác... Cuối con phố của cún là những chân trời mở ra vô tận.
Những chân trời đang chờ cún lớn lên từng ngày.
(Theo Trần Đức Tiến)
1.
Tìm thông tin về nhân vật cún trong câu chuyện theo gợi ý.
hình dáng|tính cách
nơi ở|tên|tiếng kêu
2.
Những chi tiết nào cho thấy cún rất tò mò muốn biết về dãy phố bên ngoài?
3.
Khi có dịp chạy hết dãy phố, những cảnh vật hiện ra trước mắt đã giúp cún nhận ra điều gì?
4.
Tìm những từ ngữ chỉ cảm xúc của cún và giải thích vì sao cún có những cảm xúc đó.
5.
Hãy tưởng tượng em cùng cún đi trên dãy phố trong bài đọc, em sẽ thấy những gì?
1.
Tìm các câu văn có sử dụng dấu hai chấm trong bài đọc và cho biết công dụng của các dấu hai chấm đó.
2.
Tìm từ ngữ có thể thay thế cho các từ mừng rỡ, yên ắng.
Viết
Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện
Chọn một trong những đề dưới đây:
Đề 1: Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích.
Đề 2: Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc trong sách giáo khoa Tiếng Việt.
Đề 3: Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em.
1.
Chuẩn bị.
Em muốn kể lại câu chuyện nào? Em đã đọc hay được nghe kể?
Trong câu chuyện có những sự việc nào? Trình tự của các sự việc đó ra sao?
2.
Lập dàn ý.
Lập dàn ý dựa vào nội dung đã chuẩn bị. Tham khảo gợi ý dưới đây:
Mở bài|Giới thiệu câu chuyện theo cách mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp.
Thân bài|Kể câu chuyện theo trình tự các sự việc, chú ý kể đủ các nhân vật, tình huống chính,... của câu chuyện.
Kết bài|Nêu suy nghĩ, cảm xúc,... và những liên tưởng, suy luận của em về câu chuyện (theo cách kết bài mở rộng) hoặc chỉ nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện (theo cách kết bài không mở rộng).
3.
Góp ý và chỉnh sửa dàn ý.
Thông tin về câu chuyện rõ ràng, đầy đủ.
Các sự việc trong câu chuyện được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
Nói và nghe
Việc làm có ích
Yêu cầu:
Kể lại một việc có ích em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân.
Lựa chọn một việc có ích em đã từng làm cùng bạn bè hoặc người thân.
Việc có ích cho cộng đồng (quyên góp sách báo tặng các bạn ở vùng khó khăn,...)|Việc có ích cho trường lớp (vệ sinh trường, lớp,...)|Việc có ích cho gia đình (chăm sóc vật nuôi,...)
Em đã làm việc đó ở đâu? Khi nào? Với những ai?
Em đã tham gia làm những gì?
Việc đó có ích như thế nào?
2.
Chia sẻ với bạn việc có ích em đã làm cùng bạn bè hoặc người thân.
Kể lại công việc em đã tham gia theo đúng trình tự và nêu cảm xúc của em.
Nêu lợi ích của công việc đó.
Lưu ý:
Người nói
Kể rõ ràng, rành mạch các sự việc theo đúng trình tự.
Có thể dùng các cử chỉ biểu lộ cảm xúc để hỗ trợ cho phần nói.|Người nghe
Chăm chú lắng nghe, thể hiện bằng cử chỉ (gật đầu, cười,...).
Đặt câu hỏi sau khi người nói kết thúc phần chia sẻ của mình.
3.
Ghi chép những ý quan trọng trong bài phát biểu của bạn để trao đổi với bạn.
Tìm đọc câu chuyện về những trải nghiệm trong cuộc sống (ví dụ: câu chuyện về một cuộc phiêu lưu, một chuyến du lịch hoặc về quá trình thực hiện một công việc phải vượt qua nhiều khó khăn, thử thách,...).
Xem bản PDF nguyên trang sách: Tiếng Việt 4 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 59–62).