Tuần 2
Đọc
Sắm vai một loài hoa, em hãy giới thiệu về mình với các bạn.
CÔNG CHÚA VÀ NGƯỜI DẪN CHUYỆN Sau bữa ăn trưa, cô giáo thông báo Giét-xi được chọn đóng vai công chúa trong vở kịch sắp tới. Cảm nhận được ánh mắt ngưỡng mộ của bạn bè, Giét-xi vui lắm. Về nhà, Giét-xi hào hứng kể cho mẹ nghe. Cả tuần ấy, tối nào mẹ cũng tập lời thoại cùng Giét-xi. Giét-xi siêng năng luyện tập và nhớ lời thoại rất nhanh. Nhưng khi lên sân khấu diễn thử, mọi lời thoại trong đầu Giét-xi đều bay đi đâu hết. Cuối cùng, cô giáo đành nói: – Giét-xi à, cô đã bổ sung vai dẫn chuyện cho vở kịch. Cô nghĩ vai đó hợp với em hơn. Em có đồng ý đổi vai không? Lời cô rất dịu dàng nhưng Giét-xi thấy buồn lắm. Sao không buồn khi phải nhường vai chính cho bạn! TRI THỨC Thấy Giét-xi buồn, mẹ thủ thỉ: cùng SỐNG – Hôm nay, mẹ con mình cùng nhau nhổ cỏ vườn nhé. Khu vườn vào xuân, những cây hồng leo khoác tấm áo xanh mới.
- Mẹ con mình sẽ nhổ hết cỏ và hoa dại ở đây. Từ giờ, vườn nhà ta chỉ có hoa hồng thôi. – Vừa nói, mẹ vừa chạm tay vào khóm bồ công anh. - Đừng, mẹ! Con thích hoa bồ công anh. Loài hoa nào cũng đẹp, kể cả bồ công anh. – Giét-xi nói. Mẹ mỉm cười: - Đúng rồi, mỗi loài hoa có một vẻ đẹp riêng con ạ. Con người cũng vậy. Không phải ai cũng thành công chúa, nhưng điều đó không có gì đáng xấu hổ. Giét-xi đoán mẹ đã biết chuyện thay vai diễn của mình. Mẹ dịu dàng nói: Con gái bé nhỏ của mẹ, con có giọng đọc truyền cảm, rất hợp với vai người dẫn chuyện. Nếu thiếu người dẫn chuyện, vở kịch cũng khó mà thành công được con ạ.
(Du-nan biên soạn, Hoà Vân dịch)
1.
Tìm các câu văn thể hiện thái độ của Giét-xi đối với mỗi vai diễn được giao.
2.
Vi sao Giét-xi buồn khi phải đổi sang vai người dẫn chuyện?
3.
Theo em, mẹ rủ Giét-xi cùng nhổ cỏ vườn để làm gì? Tìm câu trả lời đúng.
A. Mẹ muốn dạy cho Giét-xi biết cách làm cỏ vườn. B. Mẹ muốn Giét-xi biết tên các loại hoa cỏ trong vườn. C. Mẹ muốn Giét-xi hiểu: Cũng như các loài hoa, mỗi người có vẻ đẹp và giá trị riêng. KET NOI TRI THUC D. Mẹ muốn Giét-xi quên đi chuyện đóng kịch.
4.
Đoán xem Giét-xi cảm thấy thế nào khi trò chuyện cùng mẹ.
5.
Em học được điều gì từ câu chuyện trên?
1.
Tìm các danh từ chỉ người trong bài đọc Công chúa và người dẫn chuyện.
2.
Viết 2 – 3 câu nêu nhận xét về một nhân vật em yêu thích trong câu chuyện trên.
Viết
Viết đoạn văn nêu ý kiến
Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
1.
Dựa vào các ý đã tìm trong hoạt động Viết ở Bài 3, viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
Chọn cách giới thiệu câu chuyện gây được chú ý và nêu nhận xét, đánh giá chung về câu chuyện. Trình bày rõ các lí do yêu thích câu chuyện và đưa dẫn chứng minh hoạ. Các câu trong đoạn văn được viết liên tục, không xuống dòng.
2.
Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.
Cách mở đoạn Cách trình bày lí do Cách kết thúc Cách dùng từ, đặt câu
Đọc mở rộng
1.
Đọc câu chuyện về những người có năng khiếu nổi bật.
G: – Thần đồng đất Việt - Danh nhân thế giới
2.
Viết phiếu đọc sách theo mẫu.
PHIẾU ĐỌC SÁCH Tên câu chuyện: Tác giả: Ngày đọc: Nội dung chính: Lí do yêu thích câu chuyện: Mức độ yêu thích:
3.
Trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện em đã đọc.
Kể với người thân những câu chuyện của tác giả mà em yêu thích.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Tiếng Việt 4 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 20–22).