Bài 16. Tạm biệt cánh cam

Nhìn tranh, đoán xem chuyện gì đã xảy ra với cánh cam.

1.

Bống làm gì khi thấy cánh cam bị thương?

2.

Bống chăm sóc cánh cam như thế nào? Câu văn nào cho em biết điều đó?

3.

Vì sao Bống thả cánh cam đi?

4.

Nếu là Bống, em có thả cánh cam đi không? Vì sao?

1.

Những từ nào dưới đây được dùng trong bài để miêu tả cánh cam?

Hình/bảng: Các từ ngữ được liệt kê: xanh biếc, tròn lẳn, óng ánh, thân thương, khệ nệ.

2.

Thay bạn Bống, em hãy nói lời động viên, an ủi cánh cam khi bị thương.

3.

Nếu thấy bạn đang buồn, em sẽ nói gì?

1.

Nghe - viết:

2.

Chọn oanh hoặc oạch thay cho ô vuông.
thu h
chim
mới t
quanh

3.

Chọn a hoặc b.

a.

Tìm từ ngữ gọi tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x.

Hình/bảng: Hình vẽ bốn sự vật: quả sầu riêng, cây xương rồng, quả xoài, cây su hào.

b.

Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm.

• Nhát như tho.
• Khoe như trâu.
• Dư như hổ.

1

Những từ nào dưới đây được dùng trong bài để miêu tả cánh cam?xanh biếc tròn lẳn óng ánh thân thương khệ nệ

2

Thay bạn Bống, em hãy nói lời động viên, an ủi cánh cam khi bị thương.

3

Nếu thấy bạn đang buồn, em sẽ nói gì?

1

Nghe – viết:Tạm biệt cánh camCánh cam có đôi cánh xanh biếc, óng ánh dưới nắng mặt trời. Chú đi lạc vào nhà Bống. Chân chú bị thương, bước đi tập tễnh. Bống thương quá, đặt cánh cam vào một chiếc lọ nhỏ đụng đầy cỏ. Từ ngày đó, cánh cam trở thành người bạn nhỏ xíu của Bống.

2

Chọn oanh hoặc oach thay cho ô vuông.thu h chim mới t quanh

3

Chọn a hoặc b.a. Tìm từ ngữ gọi tên sự vật có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x.b. Chọn dấu hỏi hoặc dấu ngã cho chữ in đậm.Nhát như tho. Khoe như trâu. Dư như hổ.

Hình/bảng: Hình ảnh một con ốc sên, một cây rau, một con sâu trên lá, và một cây xương rồng.

1

Tìm từ ngữ chỉ loài vật trong đoạn sau:Rền rĩ kéo đànĐúng là anh dễSuốt đời chậm trễLà họ nhà sênĐêm thắp đèn lênLà cô đom đóm.(Vè loài vật)

Hình/bảng: Hình ảnh một con ve sầu đang kéo đàn, một con ốc sên, và một con đom đóm.

2

Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu.AVe sầuOngChim sâuBbáo mùa hè tới.bắt sâu cho lá.làm ra một ngọt.

3

Hỏi – đáp theo mẫu. Viết vào vở câu hỏi, câu trả lời của em và bạn.M: – Chuột sống ở đâu?Chuột sống trong hang.

Hình/bảng: Hình ảnh một con chuột chũi, một con ốc sên, và một mạng nhện với con nhện.

1

Quan sát tranh và nói về việc làm của từng người trong tranh.

Hình/bảng: Hai hình ảnh: một nhóm trẻ em đang nhặt rác trong công viên, và một gia đình đang trồng cây.

2

Viết 4 – 5 câu kể về việc em đã làm để bảo vệ môi trường.G:Em đã làm việc gì để bảo vệ môi trường?Em đã làm việc đó lúc nào? Ở đâu? Em làm như thế nào?Ích lợi của việc làm đó là gì?Em cảm thấy thế nào khi làm việc đó?

1

Tìm đọc sách, báo nói về việc bảo vệ động vật.

2

Viết vào phiếu đọc sách trong vở bài tập

1

Ghép tranh với tên bài đọc phù hợp.1. Chuyện bốn mùa2. Hoạ mi hót3. Tết đến rồi4. Mùa vàng5. Hạt thóc6. Luỹ tre

Hình/bảng: Sáu hình ảnh được đánh số từ 1 đến 6, mỗi hình ảnh minh họa một chủ đề: 1. Cây đào nở hoa và chim bay; 2. Nhóm người mặc trang phục truyền thống; 3. Cảnh sông nước và cây cối; 4. Gia đình ngồi trong nhà, cây cối bên ngoài; 5. Cảnh hoàng hôn trên cánh đồng; 6. Cánh đồng lúa chín.

2

Đọc bài em thích và thực hiện yêu cầu sau:a. Tìm trong bài đọc những câu văn, câu thơ hay nói về cây cối hoặc loài vật, cảnh vật.M: Các loài hoa nghe tiếng hót trong suốt của hoạ mi chợt bừng giấc, xoè những cánh hoa đẹp, bày đủ các màu sắc xanh tươi. (Bài Hoạ mi hót)b. Nêu tên một nhân vật em yêu thích trong bài đọc và giải thích vì sao em yêu thích nhân vật đó.

Hình/bảng: Hình ảnh một lớp học với cô giáo và các học sinh đang ngồi học.

3

Đọc bài thơ dưới đây và trả lời câu hỏi.

a

Chuyện gì xảy ra với cánh cam?

b

Những ai đã quan tâm, giúp đỡ cánh cam?

c

Họ đã làm gì và nói gì để an ủi cánh cam?

Hình/bảng: Hình ảnh ba học sinh đang đứng và nói chuyện.

4

Nói và đáp lời trong các tình huống sau:a. An ủi, động viên bạn khi bạn bị mệt.b. Mời bạn đọc một cuốn truyện hay.c. Đề nghị bạn hát một bài trước lớp.

5

Tìm trong bài Cánh cam lạc mẹ từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi con vật(theo mẫu).Con vậtM: ve sầuTừ ngữ chỉ hoạt độngkêu ran

6

Quan sát tranh và tìm từ ngữ:a. Chỉ sự vậtM: con thuyềnb. Chỉ màu sắc của sự vậtM: nâu

Hình/bảng: Hình ảnh một phong cảnh nông thôn với sông, cây cối, những con bò đang gặm cỏ, và những con thuyền trên sông.

7

Đặt 2 – 3 câu với từ ngữ em tìm được.M: Dòng sông uốn khúc quanh làng xóm.

8

Chọn dấu câu phù hợp thay cho ô vuông.Mặt trời thấy cô đơn buồn bã vì phải ở một mình suốt cả ngàyMặt trời muốn kết bạn với trăng sao Nhưng trăng sao còn bận ngủ để đêm thức dậy chiếu sáng cho mặt đất.

9

Nghe – viết: Cánh cam lạc mẹ (2 khổ thơ cuối).

10

Tìm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng:- c-g- ng- k- gh- ngh

11

Viết 4 – 5 câu kể về việc em đã giúp đỡ người khác hoặc em được người khác giúp đỡ.G:Em đã giúp đỡ ai việc gì (hoặc ai đã giúp đỡ em việc gì)?Em (hoặc người đó) đã làm như thế nào?Em có suy nghĩ gì sau khi giúp đỡ (hoặc được giúp đỡ)?

Hình/bảng: Hai hình ảnh: một cậu bé giúp một bạn khác đứng dậy, và một cô bé được mẹ giúp mặc áo.

12

Đọc bài sau:

a

Trong câu chuyện, những sự vật nào được coi như con người?mây đen và mây trắngnắng và gióbầu trời và ruộng đồng

b

Mây trắng rủ mây đen đi đâu?rong ruổi theo gióbay lên caosà xuống thấp

c

Vì sao mây đen không nghe theo mây trắng?Vì mây đen thích ngắm cảnh ruộng đồng, cây cỏ.Vì hạn hán, mây đen muốn làm mưa giúp người.Vì mây đen sợ gió thổi làm tan biến mất hình hài.

d

Câu nào cho thấy mây đen đem lại niềm vui cho con người và vạn vật?

e

Tìm các từ chỉ đặc điểm trong câu dưới đây:Đám mây xốp, nhẹ trông như một chiếc gối bông xinh xắn.

g

Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong câu sau?Trên bầu trời cao rộng, mây đen mây trắng đang rong ruổi theo gió.

13

Viết 4 – 5 câu kể một việc em thích làm trong ngày nghỉ.G:Em thích làm việc gì? (đọc sách, xem phim, vẽ tranh, đến chơi nhà người thân,...)Em làm việc đó cùng với ai? Em làm việc đó như thế nào?Em cảm thấy thế nào khi làm việc đó?

Hình/bảng: Hình ảnh một công viên với nhiều người đang hoạt động: trẻ em đạp xe, người lớn ngồi trên ghế đá.