Yêu cầu cần đạt
- Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên tại địa phương; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
- Thuyết trình được với các đối tượng khác nhau về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
- Đề xuất được và tham gia thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên.
Mục tiêu
Định hướng nội dung hoạt động giáo dục theo chủ đề
Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương và tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
Đề xuất và thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương, đặc biệt là giải pháp thuyết trình cho các đối tượng liên quan về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
Thực hiện các hành vi, việc làm, các hoạt động bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.
Định hướng nội dung hoạt động sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp
Thực trạng môi trường tự nhiên; tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
Ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
Chia sẻ về kết quả khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương, tác động của con người tới môi trường tự nhiên và kết quả thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường.
HOẠT ĐỘNG 1
Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương
1. Khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương.
Gợi ý: Chọn một vấn đề môi trường ở địa phương để khảo sát, đánh giá:
2. Đánh giá tác động của con người tới môi trường tự nhiên.
Gợi ý:
Tác động đến môi trường đất
Tích cực: Người dân đã thực hiện luân canh cây trồng, xen canh tăng vụ để tăng độ phì nhiêu của đất,...
Tiêu cực: Một số người dân vẫn còn lạm dụng phân hoá học và thuốc bảo vệ thực vật trong sản xuất nông nghiệp, thói quen sử dụng túi ni lông trong sinh hoạt của người dân....
Tác động đến môi trường không khí
Tích cực: Đường phố trồng thêm nhiều cây xanh, địa phương thêm dự án trồng rừng....
Tiêu cực: Các phương tiện giao thông, các nhà máy xi măng, các lò nung gạch,... xả nhiều khí thải ra môi trường.
Tác động đến môi trường nước
Tích cực: Nhà máy hoá chất đã có hệ thống xử lí nước thải theo quy định,...
Tiêu cực: Vẫn còn một số trại chăn nuôi xả nước thải chưa qua xử lí ra sông, hồ,...
3. Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên.
Gợi ý:
4. Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp, đặc biệt là giải pháp thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
HOẠT ĐỘNG 2
Thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên
1. Xây dựng nội dung bài thuyết trình.
Yêu cầu:
Nội dung thuyết trình phải nêu bật được ý nghĩa/ sự cần thiết phải bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.
Nội dung thuyết trình phải phù hợp với người nghe (người thân trong gia đình, dòng họ; bạn bè; người dân;...).
Mỗi bài thuyết trình không quá một trang giấy khổ A4.
Thời gian thuyết trình: 5 – 7 phút.
Gợi ý nội dung:
Vai trò của môi trường tự nhiên.
Thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương.
Ý nghĩa/ sự cần thiết bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.
2. Thực hiện thuyết trình.
Bảo vệ môi trường tự nhiên là bảo vệ cuộc sống của chính bà con mình và gia đình.
HOẠT ĐỘNG 3
Thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên
1. Thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên theo kế hoạch đã xây dựng.
2. Viết báo cáo kết quả thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên.
Gợi ý khung báo cáo:
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Người/ Nhóm thực hiện:
...
Địa điểm thực hiện:
Thời gian thực hiện: Từ ... đến ...
Các giải pháp đã thực hiện và kết quả:
Giải pháp 1: ...
Giải pháp 2: ...
Giải pháp 3: ...
Đánh giá chung: ...
Lưu ý: Báo cáo cần có minh chứng cụ thể bằng số liệu, ảnh chụp, video clip,...
HOẠT ĐỘNG 4
Thực hiện bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương
Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tự nhiên do nhà trường, địa phương tổ chức và vận động bạn bè, người thân cùng tham gia.
Thực hiện những hành vi, việc làm cần thiết trong cuộc sống hằng ngày để bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.
Ghi lại kết quả đạt được, chia sẻ kết quả và những khó khăn trong quá trình thực hiện.
ĐÁNH GIÁ
Phân tích, đánh giá được thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương và nguyên nhân do tác động của con người.
Thuyết trình được cho ít nhất một nhóm đối tượng về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.
Đề xuất và thực hiện được ít nhất 3 giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.
Mức độ em đạt được: Đạt/ Chưa đạt.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 49–54).
