Bài 27. Câu chuyện về lòng nhân ái

Xem diễn kịch câm về chủ đề "Lòng nhân ái" để học cách thể hiện cảm xúc qua động tác cơ thể.

Nghe tổng kết hoạt động "Mùa đông ấm, mùa hè vui".

Chia sẻ về một trong những người khuyết tật mà em từng gặp hoặc nghe kể:

+ Những khó khăn của họ trong công việc và cuộc sống.

+ Những công việc họ có thể làm được.

Cảm xúc của em khi nghĩ về những người ấy.

Tìm hiểu về người khuyết tật để có sự đồng cảm với họ.

Học cách giao tiếp và ứng xử với người khuyết tật.

Lựa chọn những việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật mà em biết.

Tìm hiểu thêm về những người khuyết tật cần được hỗ trợ quanh em.

Thực hiện các việc trong kế hoạch giúp đỡ người khuyết tật.

Kể về những người khuyết tật mà em cùng người thân đã tìm hiểu và giúp đỡ.

Lựa chọn một việc để thực hiện:

Hát bằng động tác cơ thể để chia sẻ với người khiếm thính.

Thu âm một bài thơ tặng bạn khiếm thị.

Đứng một chân để cảm nhận sự khó khăn của người khuyết tật khi vận động.

Tham gia ít nhất một hoạt động giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức.

Tham gia ít nhất một hoạt động tình nguyện, nhân đạo do nhà trường tổ chức.

Thực hiện được ít nhất hai việc làm vừa sức để thể hiện sự quan tâm đến những người có hoàn cảnh khó khăn, người khuyết tật.

Chưa hoàn thành: Hoàn thành: Hoàn thành tốt

Tiếp tục thực hiện các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở nhà trường và địa phương.

Nhận biết được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em.

Tuyên truyền cho bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Nhận biết được những biểu hiện của ô nhiễm môi trường.

Tham gia tích cực vào các hoạt động phòng, chống ô nhiễm môi trường phù hợp với lứa tuổi.

Nghe giới thiệu về những cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Hát, múa, đọc thơ về quê hương tươi đẹp.

Xem tranh ảnh hoặc một đoạn phim về cảnh đẹp thiên nhiên nơi em sống.

Kể tên những cảnh quan em đã thấy và nhớ được.

Nhận xét về những cảnh quan đó.

Kể tên cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Nêu địa điểm và vẻ đẹp đặc trưng của mỗi cảnh quan.

Cùng người thân trò chuyện, tìm hiểu thêm về những cảnh đẹp ở địa phương em.

Lên kế hoạch đến thăm một trong những cảnh quan thiên nhiên đó.

Kể những điều khiến em ấn tượng và muốn đến thăm cảnh đẹp đó.

Chia sẻ về kế hoạch tham quan của gia đình em.

Mỗi tổ chọn một hình thức sáng tạo tác phẩm về cảnh đẹp của địa phương:

Làm bức tranh bằng chất liệu yêu thích: lá khô, màu vẽ, giấy vụn, các loại hạt...

Làm thơ hoặc viết đoạn văn và tự mình hoạ.

Thuyết trình trước lớp về sản phẩm của mình.

Cùng người thân nghe bài hát và sưu tầm các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp quê hương đất nước.

Xem tiểu phẩm Tuyên truyền viên bảo vệ thiên nhiên.

Theo dõi các tình huống cần khuyên ngăn, thuyết phục về ý thức bảo vệ thiên nhiên.

Diễn tả bằng hành động các hành vi ứng xử với cảnh quan thiên nhiên để các bạn khác xác định hành vi đó là “Nên" hay "Không nên":

Vứt rác bừa bãi.

Nhặt rác bỏ vào thùng.

Vẽ bậy lên tường.

Giẫm lên thảm cỏ, bẻ cây; hái hoa.

Các bạn khác giơ biểu tượng mặt cười, mặt mếu thể hiện sự đồng tình hoặc phản đối.

Xác định hành vi nên hay không nên làm khi đi tham quan.

Lựa chọn một hình thức trình bày sao cho sinh động, hấp dẫn, hiệu quả.

Nhờ người thân góp ý về Quy tắc ứng xử để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên mà em vừa xây dựng.

Quan sát, tìm hiểu và ghi lại những lời nhắc nhở thú vị, dễ nhớ mà em gặp trong cuộc sống hằng ngày.

Chia nhóm và thống nhất tên, thông điệp của nhóm "Tuyên truyền viên nhí".

Thảo luận, lựa chọn một hình thức cho hoạt động tuyên truyền của nhóm: viết thông điệp, nhảy múa, đọc thơ, diễn kịch câm....

Thực hiện hoạt động tuyên truyền đó trước lớp.

Mời người thân cùng trở thành những "tuyên truyền viên" nhắc nhở mọi người giữ gìn cảnh quan thiên nhiên.

Nghe thầy cô Tổng phụ trách hướng dẫn cách thành lập nhóm "Phóng viên môi trường nhí".

Các Sao Nhi đồng, Chi đội đăng kí thành lập nhóm phóng viên.

Xem tranh, ảnh, phim tư liệu ngắn.... và thảo luận về tình trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.

Xác định những dấu hiệu ô nhiễm môi trường trong cuộc sống hằng ngày mà em đã quan sát được: rác, nước thải, khói bụi, tiếng ồn....

Đăng kí trở thành "phóng viên môi trường nhí".

Thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát:

Quan sát.

Ghi chép.

Phỏng vấn.

Thực hành khảo sát:

Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường.

Thực hành quan sát và ghi chép:

PHIẾU KHẢO SÁT
Ngày:.../.../....
Địa điểm
Nhóm phụ trách
Rác
Khói bụi
Tiếng ồn
Khu vực sân trường
Tổ 1
Vẫn còn rác
Giờ ra chơi rất bụi
Giờ ra chơi rất ồn
Hành lang tầng 2
Tổ 2
Sạch sẽ
Không bụi
Giờ ra chơi hơi ồn, các bạn chạy và gọi nhau
Con đường trước cổng trường
Tổ 3
Có túi ni-lông và vỏ hộp sữa
Rất bụi và có mùi xăng xe
Giờ tan học rất ồn, tiếng còi xe và tiếng gọi nhau

Thực hiện nhiệm vụ của "Phóng viên môi trường nhí": Cùng người thân quan sát môi trường xung quanh em, ghi chép lại dấu hiệu ô nhiễm môi trường (nếu có).

Làm bảng Thông tin môi trường.

Các nhóm viết, vẽ, gắn thông tin về kết quả khảo sát lên bảng.

Đưa ra những lời cảnh báo về tín hiệu kêu cứu của môi trường từ những gì em và người thân quan sát được.

Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của "phóng viên môi trường nhí": quan sát, phát hiện dấu hiệu ô nhiễm môi trường và ghi chép lại.

Tham gia giao lưu về chủ đề "Phòng, chống ô nhiễm môi trường".

Nghe giới thiệu về các hành động sống xanh, thân thiện với môi trường.

Đặt câu hỏi về những hành động mà học sinh có thể thực hiện để phòng, chống ô nhiễm môi trường.

Nghe thầy cô đọc câu hỏi và lựa chọn phương án trả lời hợp lí:

Chọn A – giơ tay

Chọn B – đứng dậy

Chọn C – ngồi tại chỗ

Sau năm câu hỏi, những ai chưa bị loại đều được lên bảng rung chuông vàng.

Chuẩn bị để trả lời những câu hỏi khác về việc:

Cùng người thân thực hiện những việc làm để phòng, chống ô nhiễm môi trường.

Lập nhóm và lựa chọn một việc phù hợp để cùng thực hiện.

Ghi lại thu hoạch của em sau buổi hoạt động nhóm.

Cùng người thân phân loại rác thải trong gia đình.

Kể được tên ít nhất một cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Tuyên truyền để bạn bè, người thân có ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

Tham gia ít nhất hai hoạt động để bảo vệ môi trường phòng, chống ô nhiễm môi trường.

Kể được tên một số đức tính cần có của người lao động trong nghề mà em yêu thích.

Nhận ra được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề yêu thích.

Biết giữ an toàn trong lao động.

Nghe thầy cô và các cô chú nhân viên trong trường giới thiệu về những công việc khác nhau trong nhà trường.

Trao đổi về công việc của họ trong trường.

Trong xưởng may, ai nấy đều làm việc say sưa và vui vẻ. Ốc sên kẻ đường vạch. Bọ ngựa cắt đúng kiểu, đúng mốt. Nhím chắp vải, dùi lỗ. Tầm luôn tay xe chỉ.

Dùng động tác cơ thể để thể hiện công việc của mỗi nhân vật.

Đoán đức tính của mỗi nhân vật.

Chọn một nghề mà em yêu thích nhất.

Xác định những đức tính cần có của người làm nghề đó.

Phỏng vấn những người xung quanh em về đức tính cần thiết đối với nghề nghiệp của họ.

Trao đổi với bạn về những điều em tìm hiểu được.

Ghi nhớ những thông tin mới mà bạn chia sẻ về đức tính cần thiết cho một số nghề.

Mỗi nhóm đưa ra ba đức tính cần có của một nghề để các nhóm còn lại đoán.

Có thể mô tả thêm về nghề nghiệp đó để gợi ý cho các bạn.

Đề nghị người thân cùng đánh giá những đức tính hiện có của em.

Thiết kế các góc trưng bày thông tin, sản phẩm theo chủ đề nghề nghiệp.

Tham gia hoạt động giới thiệu về nghề em yêu thích.

Kể những đức tính em có.

Gấp một chiếc thuyền giấy và ghi lên đó tên nghề em yêu thích và những đức tính em có phù hợp với nghề đó.

Dán chiếc thuyền giấy đã hoàn thành lên góc của nhóm mình.