Bài 2. Vệt phấn trên mặt bàn

Kể về một việc tốt em đã làm cho bạn. Chia sẻ về cảm xúc của em khi đó.

Hình/bảng: Two children talking, one with a thought bubble.

1

Minh có suy nghĩ gì khi cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh mình?

2

Điều gì làm cho Minh bực mình khi ngồi chung bàn với Thi Ca?

3

Khi đang viết thì bị Thi Ca đụng vào tay, Minh đã làm những gì?

4

Khi biết tin Thi Ca phải đi bệnh viện chữa tay, Minh có những thay đổi gì
trong suy nghĩ và việc làm?

5

Tóm tắt câu chuyện bằng 7 – 8 câu.

1

Trong các từ in đậm dưới đây, từ nào là tính từ chỉ đặc điểm của sự vật,
từ nào là tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động?
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong
hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn khi Minh vạch đường phần
trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn xoá
vệt phần trên bàn.

2

Đặt câu về một nhân vật trong bài đọc, trong đó có dùng tính từ.

1

Chuẩn bị.
Em muốn bày tỏ tình cảm,
cảm xúc với ai?
Điều gì ở người đó làm em
xúc động?
Em có tình cảm, cảm xúc gì?
Em đã thể hiện tình cảm,
cảm xúc đó như thế nào?

Hình/bảng: Illustration of a girl talking to an elderly woman, possibly her grandmother, while sitting on a mat.

2

Tìm ý.
G:
Mở đầu
Giới thiệu người gần gũi, thân thiết mà em muốn bày tỏ
tình cảm, cảm xúc.
Triển khai
Nêu những điều ở người đó làm em xúc động. Ví dụ:
+ Cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, việc làm,...
+ Những kỉ niệm giữa em và người đó.
+ Tình cảm của người đó dành cho em.
Nêu rõ tình cảm, cảm xúc của em:
+ Dùng từ ngữ trực tiếp thể hiện tình cảm, cảm xúc (yêu
quý, khâm phục, trân trọng, ngưỡng mộ, nhớ mong,...).
+ Nêu suy nghĩ, việc làm thể hiện tình cảm, cảm xúc (tìm
cách giúp đỡ, luôn nghĩ đến, cố gắng học theo, kể về
người đó cho bạn bè nghe,...).
Kết thúc
Khẳng định tình cảm, cảm xúc của em.

Hình/bảng: Table with columns 'Mở đầu', 'Triển khai', 'Kết thúc' and their corresponding descriptions for writing a paragraph.

3

Góp ý và chỉnh sửa.
Đọc và góp cho đoạn văn của bạn.
G:
+ Đoạn văn có đủ 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc) không?
+ Các chi tiết về người gần gũi, thân thiết có thực sự nổi bật không? Nên
bổ sung hay lược bỏ chi tiết nào?
+ Các từ ngữ có thể hiện được tình cảm, cảm xúc không? Nên chỉnh sửa,
bổ sung những từ ngữ nào?
Sửa đoạn văn của em theo góp ý.

1

Em sẽ nói những gì để vận động người thân cùng tham gia giúp đỡ
một bạn có hoàn cảnh khó khăn ở lớp hoặc trường em?

2

Tìm đọc câu chuyện về tình yêu thương giữa con người với con người
hoặc giữa con người với loài vật.

1.

1. Em sẽ nói những gì để vận động người thân cùng tham gia giúp đỡ một bạn có hoàn cảnh khó khăn ở lớp hoặc trường em?

2.

2. Tìm đọc câu chuyện về tình yêu thương giữa con người với con người hoặc giữa con người với loài vật.