KHỞI ĐỘNG
Em cùng các bạn chơi trò chơi "Nghe cô giảng bài".
KHÁM PHÁ
Em cần giữ trật tự khi nào?
Hình/bảng: Four images: 1) Children in a classroom, sitting quietly. 2) Children lining up. 3) Children studying in a group. 4) Children sleeping.
Vì sao em cần giữ trật tự trong trường, lớp?
LUYỆN TẬP
Việc nào nên làm? Việc nào không nên làm? Vì sao?
Hình/bảng: Three images: 1) Children raising hands in class. 2) Children talking in class. 3) Children talking in class.
Em đã biết giữ trật tự trong trường, lớp chưa? Hãy chia sẻ với bạn nhé!
VẬN DỤNG
Em sẽ làm gì khi ở trong các tình huống sau?
Hình/bảng: Two images: 1) Children pushing and shoving. 2) Children talking loudly in class, with a speech bubble 'Tớ có chuyện này hay lắm!'.
Em cùng các bạn nhắc nhau luôn giữ trật tự trong trường, lớp.
Trật tự trong trường, lớp
Em là học trò ngoan.
Khởi động
Em cùng các bạn chơi trò chơi "Nghe cô giảng bài".
Khám phá
Em cần giữ trật tự khi nào?
Luyện tập
Việc nào nên làm? Việc nào không nên làm? Vì sao?
Em đã biết giữ trật tự trong trường, lớp chưa? Hãy chia sẻ với bạn nhé!
Vận dụng
Em sẽ làm gì khi ở trong các tình huống sau?
Em cùng các bạn nhắc nhau luôn giữ trật tự trong trường, lớp.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Đạo đức 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 32–33).
