KHỞI ĐỘNG
Em cùng các bạn hát bài “Đi học", nhạc: Bùi Đình Thảo, thơ: Hoàng Minh Chính.
KHÁM PHÁ
Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao? Theo em, việc đi học đúng giờ mang lại lợi ích gì?
Hình/bảng: Two images: 1) Children playing, one adult saying 'Bo: Thôi, vào lớp kẻo muộn!', another child saying 'Bi: Vào chơi đi!'. 2) Children entering a classroom, one adult saying 'Bi: Thưa cô Cho em vào lớp ạ!', with a sign 'NỘI QUY' and 'TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG'.
Em cần làm gì để đi học đúng giờ?
Hình/bảng: Five images showing a child's morning routine: 1) Setting an alarm. 2) Waking up. 3) Getting dressed. 4) Eating breakfast. 5) Going to school.
LUYỆN TẬP
Việc nào nên làm? Việc nào không nên làm? Vì sao?
Hình/bảng: Three images: 1) A child preparing books for the next day, with a speech bubble 'Mai có giờ Đạo đức rồi!'. 2) A child eating breakfast, an adult saying 'Con ăn sáng đi!', the child saying 'Thôi, con đi học cho đúng giờ ạ!'. 3) A child being woken up, an adult saying 'Dậy đi con, muộn học rồi!', the child saying 'Con ngủ thêm chút nữa thôi!'.
Hãy chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để đi học đúng giờ.
VẬN DỤNG
Em sẽ khuyên bạn điều gì?
Hình/bảng: An adult rushing a child to school, with a speech bubble 'Nhanh lên con, muộn học rồi!'.
Em cùng bạn thực hiện đi học đúng giờ.
Nội quy mình nhớ khắc ghi
Đến trường học tập em đi đúng giờ.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Đạo đức 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 28–29).