Yêu cầu cần đạt

  • Biết một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.
  • Sử dụng được cách nói "Nếu ... thì..." để diễn đạt một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.

Sau bài này em sẽ:

  • Biết một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện. • Sử dụng được cách nói "Nếu ... thì..." để diễn đạt một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.

Khởi động

HOẠT ĐỘNG 1

Em sẽ làm gì? Em hãy quan sát hai tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Hai tình huống: 1. Một bạn nhỏ đang chọn đồ vật (áo mưa, ô) trên móc treo khi trời mưa để đi học. 2. Hai bạn nhỏ đang đứng chờ đèn giao thông cho người đi bộ màu đỏ để sang đường.

1.

Chuẩn bị đi học, em thấy trời mưa, em sẽ chọn đồ vật nào trên móc treo?

2.

Đèn giao thông dành cho người đi bộ màu gì thì em có thể sang đường?

1. Công việc tuỳ thuộc vào điều kiện

Trong cuộc sống, có những việc chúng ta chỉ thực hiện nếu một điều kiện nào đó xảy ra. Ví dụ, chuẩn bị đi học, thấy trời mưa nên em mặc áo mưa để không bị ướt. Như vậy, việc mặc áo mưa tuỳ thuộc vào điều kiện trời có mưa hay không.

Đang đi đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thông, em dừng lại hay đi tiếp phụ thuộc vào màu đèn giao thông dành cho người đi bộ.

Có những việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện nào đó có xảy ra hay không.

1.

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B.

A | B
1) Gặp cô giáo | a) bơm mực
2) Giặt xong quần áo | b) cặp nhiệt độ
3) Bị sốt | c) phơi quần áo
4) Bút bị hết mực | d) em nói "Em chào cô ạ!"

2.

Mỗi việc sau đây được thực hiện nếu điều gì xảy ra? a) Gọi số điện thoại bảo vệ trẻ em 111. b) Gọi số điện thoại cứu nạn 112. c) Gọi số điện thoại cho cảnh sát 113. d) Gọi số điện thoại báo cháy 114. e) Gọi số điện thoại cấp cứu 115.

2. Sử dụng cách nói "nếu .... thì ..."

HOẠT ĐỘNG 2

Nếu ... thì.... Hôm nay là Chủ nhật, Khoa dự định buổi chiều sẽ đá bóng cùng các bạn. Việc đá bóng của bạn Khoa có diễn ra hay không phụ thuộc vào thời tiết. Em hãy chọn cách nói "Nếu ... thì ..." để diễn đạt dự định của bạn Khoa cho phù hợp.

Hình ảnh một bạn nam đang đá bóng trên sân cỏ dưới trời nắng.

Chúng ta sử dụng cách nói "Nếu ... thì ..." để diễn đạt một việc có được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có xảy ra hay không. Ví dụ: "Nếu trời không mưa thì Khoa sẽ đi đá bóng".

Ví dụ về câu điều kiện 'Nếu trời không mưa thì Khoa sẽ đi đá bóng', với 'Điều kiện' là 'Nếu trời không mưa' và 'Việc' là 'Khoa sẽ đi đá bóng'.

Nếu <điều kiện xảy ra> thì <thực hiện việc>

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B để được câu "Nếu ... thì..." .

A | B
1) Nếu đồng hồ báo thức vào buổi sáng thì | a) em phải thông báo cho người lớn biết.
2) Nếu phát hiện phích cắm của máy tính bị lỏng hoặc tuột thì | b) em phải dừng lại.
3) Nếu đèn giao thông màu đỏ thì | c) em dùng khăn mềm hoặc chổi phủi bụi để vệ sinh máy tính.
4) Nếu máy tính bị bụi bẩn thì | d) em sẽ thức dậy.

Luyện tập

1.

Em hãy chuyển mỗi câu sau đây thành cách nói "Nếu ... thì ...": a) Khi đang sử dụng máy tính em phát hiện mùi khét từ dây điện, em cần chạy ra ngoài báo với người lớn. b) Khi em đi học muộn, lớp em sẽ bị trừ thi đua. c) Khi đi bộ đi học, em cần đi trên vỉa hè. d) Khi máy tính xách tay báo hiệu pin không đủ, em cần thông báo cho người lớn để cắm dây sạc.

2.

Em hãy cho ví dụ một số việc hằng ngày có thực hiện hay không tuỳ thuộc vào điều kiện.

3.

Rô-bốt có khả năng bước từng bước về phía trước, mỗi bước là một ô và có thể quay trái, quay phải. Nhiệm vụ của rô-bốt là di chuyển đến ô chứa sách hoặc quả cầu, sau đó di chuyển về ô đích (ô có cờ).

Hình 84. Lưới ô vuông có rô-bốt ở góc dưới bên trái, một quyển sách, một quả cầu và cờ đích.

a)

Nếu đi đến ô chứa quyển sách rồi về ô đích thì rô-bốt đi như thế nào?

b)

Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về ô đích thì rô-bốt đi thế nào?

Vận dụng

1.

Em hãy hướng dẫn các bạn phân rác thành ba loại như Hình 85 bằng cách nói “Nếu ... thì ...”. Mẫu: Nếu rác là hạt táo thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.

Hình 85. Ba thùng rác được dán nhãn 'RÁC HỮU CƠ', 'GIẤY LOẠI', 'RÁC KHÁC'.

2.

Trò chơi: “Nếu... thì...". Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một mẩu giấy nhỏ. Cách chơi: Mỗi tổ chia thành hai nhóm A, B. • Mỗi học sinh của nhóm A viết một nửa về câu "Nếu ...". • Mỗi học sinh của nhóm B viết một nửa vế câu "thì...". Người quản trò thu lại tất cả các mẫu giấy của nhóm A và nhóm B thành hai tập riêng. Sau đó, người quản trò lấy một mẫu giấy chứa về câu "Nếu ..." của nhóm A ghép với một mẫu giấy chứa về câu "thì ..." của nhóm B. Với mỗi cặp được ghép, cả tổ xem xét để giữ lại câu diễn đạt một việc thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Tổ nào có số lượng câu đạt yêu cầu nhiều nhất, tổ đó thắng cuộc.

Xem bản PDF nguyên trang sách: Mĩ thuật 3 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 134–137).