Bài 9. Rèn luyện… – Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11

Yêu cầu cần đạt

Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề và chỉ ra được phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc không phù hợp với nhóm nghề/nghề lựa chọn.
Đánh giá được khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn.
Đề xuất được giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

Thuyết trình về nhóm nghè lựa chọn

Hình ảnh ba học sinh đứng trước bảng, một học sinh chỉ vào 'PHẨM CHẤT', một học sinh chỉ vào 'NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN', và một học sinh chỉ vào 'NĂNG LỰC'.

Định hướng nhiệm vụ hoạt động giáo dục theo chủ đề

Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề.

Đánh giá sự phù hợp hoặc không phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghề/nghề lựa chọn.

Đánh giá những khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn.

Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

Định hướng nhiệm vụ hoạt động sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp

Tham gia toạ đàm về sự phát triển của các nhóm nghề trong xã hội hiện đại.

Tham gia trao đổi yêu cầu về phẩm chất, năng lực của các nhóm nghề.

Chia sẻ kết quả: Sự phù hợp hoặc không phù hợp của bản thân về phẩm chất, năng lực đối với nhóm nghề nghề lựa chọn; Giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.

Hình ảnh một người đàn ông đang bước lên các bậc thang tượng trưng cho sự phát triển nghề nghiệp, xung quanh là các biểu tượng liên quan đến công việc và học tập.

HOẠT ĐỘNG 1

Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghé
1. Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề mà em tìm hiểu được
Gợi ý:

Bảng đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề, với các cột 'TT', 'Nhóm nghề', 'Đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề', 'Đánh giá (Điểm mạnh của bản thân, Điểm yếu của bản thân)'. Hàng ví dụ: 'Nhóm nghề kĩ thuật' với đặc trưng 'Khéo léo, phản ứng cảm giác hoặc vận động nhanh, chính xác. Ngăn nắp, cần thận, tỉ mỉ, có tinh thần trách nhiệm.' và điểm mạnh 'Thích sửa chữa và sáng tạo các vật dụng trong gia đình hoặc làm công việc thủ công.' và điểm yếu 'Thiếu tập trung. Thiếu kiên nhẫn.'

2. Chia sẻ kết quả đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề

HOẠT ĐỘNG 2

Xác định sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghê/nghề lựa chọn
1. Xác định nhóm nghề nghề lựa chọn trong số các nhóm lựa chọn trong số các nhóm nghề nghề (đã tìm hiểu ở Chủ đề 8)
2. Dựa trên kết quả Hoạt động 1, xác định sự phù hợp giữa phẩm chất, năng lực của bản thân với những yêu cầu của nhóm nghề/nghề lựa chọn
Gợi ý:

Bảng xác định sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghề lựa chọn (Nghề giáo viên thuộc nhóm nghề xã hội), với các cột 'Phẩm chất, năng lực của bản thân', 'Phù hợp', 'Chưa phù hợp'. Hàng ví dụ: 'Nhiệt tình, thích giúp đỡ người khác, sống chan hoà.' (Phù hợp), 'Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, có trách nhiệm cao với công việc.' (Phù hợp), 'Năng lực tự học tốt.' (Phù hợp), 'Năng lực diễn đạt ngôn ngữ còn hạn chế.' (Chưa phù hợp).

HOẠT ĐỘNG 3

Đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề đã lựa chọn
1. Suy ngẫm về quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp của em
2. Tự đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề lựa chọn
Gợi ý:

Bảng đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân, với các cột 'Nội dung đánh giá', 'Thuận lợi', 'Khó khăn'. Các hàng bao gồm 'a. Xây dựng kế hoạch rèn luyện.' (Thuận lợi khó khăn khi xác định mục tiêu, nội dung, cách thức rèn luyện. Thuận lợi khó khăn trong việc xác định các mốc thời gian rèn luyện. Thuận lợi khó khăn trong việc tham vấn ý kiến của thầy cô, bạn bè, người thân.) và 'b. Thực hiện kế hoạch rèn luyện.' (Thuận lợi khó khăn về sự hỗ trợ từ phía thầy, cô giáo, bạn bè, người thân trong quá trình thực hiện kế hoạch. Thuận lợi khó khăn trong việc quản lí thời gian.).

3. Chia sẻ với các bạn về những thuận lợi và khó khăn trong quá trình xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân

HOẠT ĐỘNG 4

Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề/ nghề lựa chọn
1. Đề xuất các giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn của bản thân
Gợi ý:
Phát huy những phẩm chất, năng lực phù hợp và thay đổi, cải thiện những phẩm chất, năng lực chưa phù hợp của bản thân với nhóm nghề nghề lựa chọn.
Khai thác, phát huy những thuận lợi đã có và khắc phục, vượt qua những khó khăn trong việc lập và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện.

Xem bản PDF nguyên trang sách: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 62–65).