Bài 10. Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn

HOẠT ĐỘNG 1

Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghé
1. Đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề mà em tìm hiểu được
Gợi ý:
TT | Nhóm nghề | Đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề | Điểm mạnh của bản thân | Điểm yếu của bản thân
1 | Nhóm nghề kĩ thuật | Khéo léo, phản ứng cảm giác hoặc vận động nhanh, chính xác.
Ngăn nắp, cần thận, tỉ mỉ, có tinh thần trách nhiệm. | Thích sửa chữa và sáng tạo các vật dụng trong gia đình hoặc làm công việc thủ công. | Thiếu tập trung.

• Thiếu kiên nhẫn.

2 | Nhóm nghề nghệ thuật | | |
3 | | | |
2. Chia sẻ kết quả đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề

Hình/bảng: Table with columns: TT, Nhóm nghề, Đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề, Điểm mạnh của bản thân, Điểm yếu của bản thân. Rows: 1. Nhóm nghề kĩ thuật (Khéo léo, phản ứng cảm giác hoặc vận động nhanh, chính xác. Ngăn nắp, cần thận, tỉ mỉ, có tinh thần trách nhiệm. Thích sửa chữa và sáng tạo các vật dụng trong gia đình hoặc làm công việc thủ công. Thiếu tập trung. – Thiếu kiên nhẫn.), 2. Nhóm nghề nghệ thuật (empty), 3. (empty).

HOẠT ĐỘNG 2

Xác định sự phù hợp về phẩm chất, năng lực của bản thân đối với nhóm nghê/nghề lựa chọn
1. Xác định nhóm nghề nghề lựa chọn trong số các nhóm lựa chọn trong số các nhóm nghề nghề (đã tìm hiểu ở Chủ đề 8)
2. Dựa trên kết quả Hoạt động 1, xác định sự phù hợp giữa phẩm chất, năng lực của bản thân với những yêu cầu của nhóm nghề/nghề lựa chọn
Gợi ý:
Phẩm chất, năng lực của bản thân | Nhóm nghề nghề lựa chọn: Nghề giáo viên (thuộc nhóm nghề xã hội) | Phù hợp | Chưa phù hợp
Nhiệt tình, thích giúp đỡ người khác, sống chan hoà. | X |

• Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, có trách nhiệm cao với công việc. | X |

Năng lực tự học tốt. | X |

• Năng lực diễn đạt ngôn ngữ còn hạn chế. | | X

Hình/bảng: Table with columns: Phẩm chất, năng lực của bản thân, Nhóm nghề nghề lựa chọn: Nghề giáo viên (thuộc nhóm nghề xã hội) - Phù hợp, Chưa phù hợp. Rows: Nhiệt tình, thích giúp đỡ người khác, sống chan hoà. (X in Phù hợp), Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng, có trách nhiệm cao với công việc. (X in Phù hợp), Năng lực tự học tốt. (X in Phù hợp), Năng lực diễn đạt ngôn ngữ còn hạn chế. (X in Chưa phù hợp).

HOẠT ĐỘNG 3

Đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề đã lựa chọn
1. Suy ngẫm về quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo định hướng nghề nghiệp của em
2. Tự đánh giá khó khăn, thuận lợi trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn luyện bản thân theo nhóm nghề lựa chọn
Gợi ý:
Nội dung đánh giá | Thuận lợi | Khó khăn
a. Xây dựng kế hoạch rèn luyện. | |
Thuận lợi khó khăn khi xác định mục tiêu, nội dung, cách thức rèn luyện. | |
Thuận lợi khó khăn trong việc xác định các mốc thời gian rèn luyện. | |
Thuận lợi khó khăn trong việc tham vấn ý kiến của thầy cô, bạn bè, người thân. | |
b. Thực hiện kế hoạch rèn luyện. | |
Thuận lợi khó khăn về sự hỗ trợ từ phía thầy, cô giáo, bạn bè, người thân trong quá trình thực hiện kế hoạch. | ... |
Thuận lợi khó khăn trong việc quản lí thời gian. | ... |
3. Chia sẻ với các bạn về những thuận lợi và khó khăn trong quá trình xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân

Hình/bảng: Table with columns: Nội dung đánh giá, Thuận lợi, Khó khăn. Rows: a. Xây dựng kế hoạch rèn luyện. (empty), Thuận lợi khó khăn khi xác định mục tiêu, nội dung, cách thức rèn luyện. (empty), Thuận lợi khó khăn trong việc xác định các mốc thời gian rèn luyện. (empty), Thuận lợi khó khăn trong việc tham vấn ý kiến của thầy cô, bạn bè, người thân. (empty), b. Thực hiện kế hoạch rèn luyện. (empty), Thuận lợi khó khăn về sự hỗ trợ từ phía thầy, cô giáo, bạn bè, người thân trong quá trình thực hiện kế hoạch. (dots in Thuận lợi), Thuận lợi khó khăn trong việc quản lí thời gian. (dots in Thuận lợi).

HOẠT ĐỘNG 4

Đề xuất giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề/ nghề lựa chọn
1. Đề xuất các giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn của bản thân
Gợi ý:
Phát huy những phẩm chất, năng lực phù hợp và thay đổi, cải thiện những phẩm chất, năng lực chưa phù hợp của bản thân với nhóm nghề nghề lựa chọn.
Khai thác, phát huy những thuận lợi đã có và khắc phục, vượt qua những khó khăn trong việc lập và thực hiện kế hoạch học tập, rèn luyện.

HOẠT ĐỘNG 5

Thực hiện giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề/ nghề lựa chọn
Chia sẻ với thầy cô, bố mẹ, bạn bè và nhà tham vấn về các giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn và kế hoạch thực hiện giải pháp đó.
Lắng nghe và điều chỉnh lại những giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề/nghề lựa chọn cho phù hợp hơn với bản thân.
Thực hiện các giải pháp học tập, rèn luyện theo nhóm nghề nghề lựa chọn.
Ghi lại kết quả thực hiện giải pháp, những khó khăn, cách khắc phục và chia sẻ với thầy cô, bạn bè.

HOẠT ĐỘNG 1

Tìm hiểu nội dung tham vấn về dự kiến ngành, nghề lựa chọn
1. Chia sẻ hiểu biết của em về tham vấn ngành, nghề
2. Thảo luận về nội dung tham vấn và dự kiến ngành, nghề lựa chọn
Gợi ý:
+ Ngành, nghề dự kiến lựa chọn và yêu cầu của ngành, nghề đó.
+ Sự phù hợp giữa sở thích, khả năng, phẩm chất, năng lực của bản thân với yêu cầu của ngành, nghề lựa chọn.
+ Những yêu cầu rèn luyện đối với bản thân để đáp ứng được những yêu cầu của ngành, nghề lựa chọn.

HOẠT ĐỘNG 2

Tìm hiểu và trình bày thông tin về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghé/nghề lựa chọn
1. Thảo luận để tìm hiểu thông tin về các trường trung cấp, cao đẳng có đào tạo nhóm nghề nghề lựa chọn
Gợi ý:
THÔNG TIN CƠ BẢN VỀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO
Nhóm nghề nghề lựa chọn
Thông tin cơ bản:
Tên trường...... Địa chỉ liên hệ
Tên các ngành đào tạo (gắn với bằng cấp, chứng chỉ, thời gian đào tạo):.......
Mục tiêu đào tạo (chuẩn đầu ra):.......
Hình thức tuyển sinh:.......

• Yêu cầu về hồ sơ tuyển sinh:.

Kinh phí học tập, chế độ của trường về học bồng, hỗ trợ người học trong quá trình đào tạo:...
Đội ngũ cán bộ giảng dạy và cơ sở vật chất của nhà trường:.
Mức độ uy tín của cơ sở đào tạo (theo xếp hạng của tổ chức đánh giá giáo dục có uy tín):.......
Cơ hội việc làm và cơ hội hợp tác quốc tế (nếu học sinh có nhu cầu):.........
2. Tổng hợp các thông tin thu thập được về từng trường đào tạo nhóm nghề nghề lựa chọn
3. Trình bày thông tin đã thu thập được

HOẠT ĐỘNG 3

Tham vấn ý kiến về dự kiến ngành, nghề lựa chọn
1. Tham vấn ý kiến của thầy cô, gia đình, bạn bè về dự kiến nhóm nghề/nghề lựa chọn
2. Dựa trên sự tham vấn, em có thể điều chỉnh về dự kiến nhóm nghề nghề lựa chọn

HOẠT ĐỘNG 4

Xác định trường đào tạo nghề liên quan đến việc học tập hướng nghiệp
1. Xác định trường đào tạo nghề liên quan đến việc học tập, hướng nghiệp của bản thân
Gợi ý:
Cơ sở lựa chọn (yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người lao động; thông tin cơ bản về nghề/nhóm nghề lựa chọn; sự phù hợp của bản thân với nghề/nhóm nghề lựa chọn).
Xác định các ưu tiên trong lựa chọn trường đào tạo.
2. Chia sẻ, trao đổi với các bạn trong lớp về vấn đề trên

HOẠT ĐỘNG 5

Xây dựng kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn
1. Lập kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn
Gợi ý:
KẾ HOẠCH HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG NGÀNH, NGHỀ LỰA CHỌN
Mục tiêu của kế hoạch học tập:...
Thông tin chung về ngành, nghề lựa chọn:
+ Tên nghề lựa chọn:...
+ Yêu cầu nghề:...
+ Trường đào tạo:...
+ Hình thức tuyển sinh:...
+ Học vấn tối thiểu:... Bằng cấp, chứng chỉ:...
Kế hoạch thực hiện:
Tên các môn học để thi tuyển | Kết quả mong đợi | Biện pháp thực hiện | Thời gian hoàn thành

Hình/bảng: Table with columns: Tên các môn học để thi tuyển, Kết quả mong đợi, Biện pháp thực hiện, Thời gian hoàn thành. Rows are empty.

HOẠT ĐỘNG 6

Thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn
Tiếp tục tìm hiểu và bổ sung các thông tin về các trường đào tạo nghề liên quan đến nhóm nghề nghề em định lựa chọn.
Thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn.
Ghi lại kết quả đạt được sau mỗi khoảng thời gian thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn.
Tìm kiếm sự hỗ trợ và tham vấn từ thầy cô, bố mẹ, bạn bè,... khi gặp khó khăn trong việc thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn.