Bài 1. Em với nhà trường

1. Chia sẻ những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn.

Gọi ý:

Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng.

Giúp đỡ các bạn khi cần thiết.

Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.

2. Trao đổi về những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với thầy cô.

Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện tốt các hoạt động mà thầy cô giao.

Chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.

3. Thảo luận để xác định cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô.

Không so sánh, đánh giá, chỉ trích hay phán xét những điểm khác biệt.

Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô trong các tình huống sau:

Khi cùng các bạn trong lớp nói về sở thích âm nhạc, Vân cho biết mình đặc biệt thích các làn điệu dân ca và hát chầu văn. Một số bạn cười rất to vì cho rằng Vân không cập nhật xu hướng âm nhạc của giới trẻ hiện nay.

Cô Hải mới được phân công dạy môn Khoa học tự nhiên lớp 9A1 thay thầy Hùng. Hai thầy cô có phong cách giảng dạy khác nhau. Một số bạn trong lớp tỏ ra không thích cách giảng dạy của cô Hải và thường lơ là khi cô giảng bài.

1. Thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.

2. Phản hồi kết quả thực hiện.

1. Trao đổi về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

Gọi ý:

Thiết kế hình ảnh và khẩu hiệu tuyên truyền phòng chống bắt nạt học đường.

Tổ chức các diễn đàn, thi tìm hiểu, diễn tiểu phẩm.... về phòng chống bắt nạt học đường.

Rèn luyện các kĩ năng phòng chống bắt nạt học đường.

2. Chia sẻ cảm nhận của em sau khi tham gia hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

1. Lựa chọn và lập kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Gợi ý:

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THI TUYÊN TRUYỀN VIÊN GIỎI VỀ PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG
Nhóm thực hiện: Nhóm 1
Thời gian thực hiện: Ngày ... tháng ... năm ...
Địa điểm thực hiện: Lớp 9B1, Trường Trung học cơ sở Hoà Bình
Đối tượng tham gia: Học sinh lớp 9B1, Trường Trung học cơ sở Hoà Bình

Công việc cần chuẩn bị:
Dẫn chương trình: Duy Long
Tài liệu: Thu Hương, Đình Vinh
Phần thưởng: Thành Công
Thể lệ cuộc thi:
Nội dung tuyên truyền:
+ Các hình thức bắt nạt học đường.
+ Nguyên nhân của bắt nạt học đường.
+ Tác động tiêu cực của bắt nạt học đường đối với cá nhân học sinh, lớp học, nhà trường....
+ Những biện pháp cần thực hiện đề phòng chống bắt nạt học đường.
Hình thức thi: Thuyết trình, hùng biện, diễn tiểu phẩm....
Tiêu chí chấm điểm: Nội dung đầy đủ, trình bày sáng tạo, có sản phẩm minh hoạ,...
Cách thức thi: Cá nhân hoặc nhóm.
Chương trình dự kiến:
Người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu về cuộc thi và các thành phần tham gia.
Thể hiện phần thi của các đội.
Ban giám khảo công bố kết quả.
Tổng kết cuộc thi
Đưa ra thông điệp phòng chống bắt nạt học đường.
Cam kết không có hành vi bắt nạt học đường.

2. Tham gia thực hiện kế hoạch truyền thông về phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch đã xây dựng và chia sẻ kết quả.

1. Chia sẻ những hoạt động phòng chống bắt nạt học đường em đã tham gia.

2. Đánh giá hiệu quả của hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em đã tham gia theo các tiêu chí:

Số lượng người tham gia.

Sự quan tâm, theo dõi của người tham gia.

Sự hài lòng, hứng thú của những người tham gia vào các hoạt động.

Cam kết của người tham gia trong phòng chống bắt nạt học đường.

Tiếp tục tham gia các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường và chia sẻ kết quả.

1. Chia sẻ những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường mà em đã thực hiện.

Gọi ý:

Sưu tầm hình ảnh, hiện vật, thông tin của các thế hệ học sinh trong trường đã có thành tích nổi bật.

Làm đoạn phim ngắn về hoạt động thiện nguyện của nhà trường.

2. Kể về những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia.

Gợi ý:

Những hoạt động lao động công ích ở trường em đã tham gia như: tổng vệ sinh trường, lớp; trồng cây xanh....

Điều em thích nhất khi tham gia các hoạt động lao động công ích.

Những thuận lợi và khó khăn của em khi tham gia các hoạt động lao động công ích.

1. Lựa chọn một hoạt động lao động công ích và xác định mục tiêu của hoạt động đó.

Dọn vệ sinh và trồng cây xanh trong khuôn viên nhà trường.

Vệ sinh đường làng.

Làm sạch các hiện vật trong phòng truyền thống của nhà trường.

2. Xây dựng kế hoạch cho buổi lao động công ích đã lựa chọn.

Gợi ý:

KẾ HOẠCH XÂY DỰNG "KHÔNG GIAN XANH"
Nhóm thực hiện:
Nguyễn Như Hoa
Phạm Văn Dũng
Bùi Thị Phương Thảo
Hoàng Thị Ngọc Mai
Mục tiêu: Tham gia lao động công ích nhằm góp phần tạo môi trường xanh, sạch, đẹp cho nhà trường.
Nội dung công việc:
Dọn vệ sinh, trồng hoa, trồng cây xanh trong và xung quanh khuôn viên vườn hoa.
Thiết kế những biển báo nhỏ gắn trong vườn hoa như: “Mỗi việc tốt là một bông hoa đẹp", "Công trình của lớp 9A".
Chuẩn bị: Cây con, dụng cụ để làm sạch khuôn viên vườn hoa, kéo và các vật liệu để làm biển báo.
Thời gian thực hiện: Sáng thứ Bảy, ngày 15 tháng 10 năm...
Địa điểm thực hiện: Khuôn viên vườn hoa của nhà trường.
Phân công nhiệm vụ:
Mang dụng cụ làm sạch vườn hoa: Nguyễn Như Hoa, Hoàng Thị Ngọc Mai.
Chuẩn bị các nguyên, vật liệu và cây con: Bùi Thị Phương Thảo, Phạm Văn Dũng.
Làm vệ sinh khuôn viên vườn hoa và trồng cây: Cả nhóm.
Lựa chọn vị trí trong khuôn viên để đặt biển báo: Cả nhóm.

1. Thảo luận về sản phẩm sẽ làm để đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

Gọi ý:

Những sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường: vẽ tranh về nhà trường, thiết kế khuôn viên nhỏ ở hành lang gồm có cây xanh, kệ sách; tạo kho dữ liệu ảnh về các hoạt động của nhà trường....

Nguyên, vật liệu làm sản phẩm: giấy, bút màu, cây xanh, máy ảnh,....

Địa điểm trưng bày và giới thiệu sản phẩm: phòng truyền thống, hành lang, trang mạng xã hội của nhà trường....

2. Thực hành thiết kế sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

Thực hiện hoạt động lao động công ích theo kế hoạch.

Hoàn thiện sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

Viết báo cáo ngắn gọn về kết quả hoạt động và sản phẩm đã làm được.

Tham gia cuộc phát động “Xây dựng truyền thống nhà trường của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Trao đổi về chủ đề “Phòng chống bắt nạt học đường .

Chia sẻ kết quả rèn luyện thái độ, hành vi tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô.

Chia sẻ kết quả tổ chức thực hiện hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

Triển lãm sản phẩm đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.

ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ 1

• Thể hiện được lời nói, hành vi, cách ứng xử tôn trọng sự khác biệt và sống hài hoà với các bạn, thầy cô.
• Xây dựng được ít nhất 1 kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
• Tham gia thực hiện được ít nhất 1 hoạt động phòng chống bắt nạt học đường và đánh giá được hiệu quả của hoạt động đó.
• Xác định được mục tiêu và xây dựng được kế hoạch cho 1 buổi lao động công ích trong nhà trường.
• Làm được 1 sản phẩm để đóng góp xây dựng truyền thống nhà trường.
• Tham gia được ít nhất 2 hoạt động do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động.

Mức độ em đạt được: Đạt/ Chưa đạt