Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kiến thức về các thể loại văn bản đọc, kiểu bài viết, kiểu bài nói và hoạt động nghe tương ứng; kiến thức về tiếng Việt đã học trong học kì I.
- Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng đọc, viết, nói và nghe.
Đức mẹ, những mảnh đời khác nhau của bao người cùng tồn tại trong một thành phố
pha trộn cả nét mới và cổ kính, không tráng lệ mà thâm trầm, lãng mạn, chầm chậm
trôi cùng với thời gian.
Trong cái thế giới bảng lảng ấy, những cửa sổ giống như những đôi mắt của các
căn nhà nhìn ra cuộc sống. Mà những cửa sổ như thế ở Rô-ma nói riêng và trên đất
Ý nhiều lắm, không sao kể hết, mỗi chiếc có một vẻ đẹp riêng [...].
Tôi yêu bức tường có khuôn cửa xanh ở Bô-rở-gô Pi-ô [...]. Yêu khu To-ra-xtê-vê-rê
(Trastevere) với những căn nhà liêu xiêu, tường vàng vọt, lở loét, đầy tranh vẽ, hè
vương vãi những lá, những tờ rơi quảng cáo, những chiếc xe đạp hay ve-xpa nhợt nhạt vì
thời gian dựa bên tường, nhưng lúc nào cũng ngự trị ở đó một cửa sổ ngạo nghễ với thời
gian. Có cửa sổ đầy bụi bẩn, chẳng bao giờ mở ra. Có cái được gia cố bởi chấn song và
lưới mắt cáo, nhưng người ta không quên lắp thêm vào đó một ăng-ten ti vi. Có những
cửa sổ đã thành nơi hẹn hò của chim bồ câu. Lại có khuôn cửa lắp kính trong suốt, để
người đi đường ngắm. Bên trong đó là một tiệm kem, một bếp của nhà hàng, thậm chí
chỉ là một tiệm giặt ủi. Có cả những cửa kính đã vỡ từ nhiều năm nay, nhưng chủ
quán cũng chẳng có ý định thay, như quán La Re-nen-la (La Rennella) nổi tiếng ở
khu To-ra-xtê-vê-rê. Bên trong tấm kính vỡ nhằng nhịt ấy là một cái bếp chật hẹp, vương
vãi bột mì, pho mát, cà chua thải, bếp lò, ánh đèn vàng yếu ớt từ trên trần hắt xuống
và những người thợ làm bánh lúi húi ở đó. Thứ pizza ngon nổi tiếng của quán được
sinh ra từ đấy.
Cửa sổ chính là tâm hồn của căn nhà mang nó, và thể hiện cả cá tính cũng như
tâm hồn của người chủ. Tôi tin là thế [...]. Chỉ cần nhin những khuôn cửa của những
người không quen biết ấy, ta cũng có thể đoán được phần nào đấy họ là ai và tự
nhiên thấy họ thật gần gũi với mình. Những cửa sổ đầy hoa là của những người yêu
thiên nhiên và muốn đem vẻ đẹp của nó cho căn nhà của mình, từ đó biến nơi mà họ
sống thành một điểm đáng yêu ở khu phố. [...] Những khuôn cửa treo các lá cờ của
đội bóng lại là một tuyên ngôn về tình yêu bóng đá, là sự tự hào về đội bóng mà họ
yêu mến. [...] Ở vùng rượu Chi-an-ti Cla-xi-co (Chianti Classico) của xứ Tô-xca-na
(Toscana), cửa sổ đôi khi không được trang trí bằng hoa, mà bằng những chai rượu
hoặc nút chai vang.
Có những khuôn cửa sổ và ban công không có hoa, mà chỉ có dây phơi.
Những bà già vẫn thỉnh thoảng nhoài người phơi quần áo trên đó, hoặc đôi khi
họ im lặng tựa cửa nhìn đời trôi dưới đường. Dưới nắng, chăn và quần áo phấp
phới bay. Những cảnh ấy rất hay gặp ở miền Nam nước Ý, từ Na-pô-li (Napoli)
cho đến Pa-le-ro-mô (Palermo). [...] Xa Na-pô-li một chút, dọc con đường
Pizza: một loại bánh dẹt, tròn được chế biến từ bột mì, nấm men, thường được xem là món ăn đặc trưng của
ẩm thực I-ta-li-a.
A-man-phi (Amalfi) huyền thoại, hoa luôn nở đỏ hoặc tím trên những bức tường,
những khuôn cửa, ban công, chia ra cả phía biển. [...] Những cửa sổ đầy hoa mở ra
phía biển để đón gió, đón nắng và gửi lại cho thế giới bên ngoài lòng yêu cuộc sống
thiết tha từ những đôi mắt nhìn ra từ khuôn cửa ấy. [...]
Bạn cũng sẽ không thể
hiểu được những căn nhà
I-ta-li-a nếu bạn không
muốn ngắm nhìn những
khuôn cửa. [...] Đấy là tâm
hồn của những ngôi nhà
ta đã gặp trên những hành
trình dọc ngang nước Ý. Ai
biết được, sau những cửa
số ấy, có ai đang nhìn ta
và có những tâm hồn đồng
điệu và tri kỉ ta đã kiếm tìm
trong cả cuộc đời...
(Trương Anh Ngọc, Nghìn ngày nước Ý, nghìn ngày yêu,
NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2018, tr. 75-80)
Đọc mở rộng
1
Tìm đọc một số bài thơ, tuỳ bút, tản văn viết về tình yêu quê hương và vẻ đẹp
đời sống ở các vùng miền trong và ngoài nước. Ghi vào nhật kí đọc sách những nội
dung đáng chú ý của các văn bản mà em đã đọc.
2
Trao đổi với các bạn về:
Nội dung chính và chủ đề của mỗi văn bản.
Những nét độc đáo về từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ trong một
bài thơ.
Chất trữ tình, cái tôi của nhà văn và ngôn ngữ được sử dụng trong một bài
tuỳ bút hay tản văn.
3
Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ em yêu thích.
Ôn tập kiến thức
1.
Trong học kì I, em đã học các bài Bầu trời tuổi thơ, Khúc nhạc tâm hồn, Cội nguồn
yêu thương, Giai điệu đất nước, Màu sắc trăm miền. Hãy chọn mỗi bài một văn bản
mà em xác định là tiêu biểu cho thể loại và chủ đề của bài học và lập bảng vào vở
theo mẫu gợi ý sau:
Bài
| Văn bản
| Tác giả
| Thể loại
| Đặc điểm
Nghệ thuật
| nổi bật
Nội dung
2.
Em đã thực hành viết các kiểu bài tóm tắt văn bản; tập làm thơ bốn chữ hoặc năm chữ;
viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ bốn chữ, năm chữ; phân tích đặc điểm
nhân vật; viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc; viết văn bản tường trình.
Hãy thực hiện những yêu cầu sau đây:
a. Trình bày yêu cầu đối với mỗi kiểu bài.
b. Tóm tắt một văn bản mà em đã đọc, đã học. Chọn một trong hai hình thức thể hiện sau:
Tóm tắt văn bản bằng hình thức đoạn văn.
Tóm tắt văn bản bằng hình thức bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.
3.
Nêu những nội dung mà em đã thực hành nói và nghe ở mỗi bài học trong học kì vừa
qua. Những nội dung này có liên quan như thế nào với những gì em đã đọc hoặc viết?
4.
Tóm tắt kiến thức tiếng Việt mà em đã học trong học kì I theo mẫu sau:
Bài
| Kiến thức tiếng Việt
Bầu
| Mở rộng trạng ngữ của câu bằng cụm từ:
trời
tuổi
| Trạng ngữ của câu có thể là từ hoặc cụm từ. Nhờ mở rộng bằng cụm từ,
trạng ngữ cung cấp thông tin cụ thể hơn về không gian, thời gian,...
thơ
| Ví dụ:
| (1) Buổi sáng, cả khu vườn thơm ngát hương hoa bưởi, hoa cam, hoa chanh
và hoa bạc hà, thật mát lành.
(2) Buổi sáng mùa xuân, cả khu vườn thơm ngát hương hoa bưởi, hoa cam,
hoa chanh và hoa bạc hà, thật mát lành.
Trạng ngữ trong câu (2) mở rộng hơn so với trạng ngữ trong câu (1),
cung cấp thông tin cụ thể hơn về thời gian của sự việc được nêu trong câu.
Luyện tập tổng hợp
Phiếu học tập số 1
Đọc
Đọc văn bản
Rừng cháy
[...] Quanh co trong rừng, chẳng biết đâu là đâu, thế mà chỉ chừng một giờ sau tía
nuôi tôi đã dắt tôi ra đúng chỗ cây tràm chúng tôi ngồi nghỉ ăn cơm chiều bữa trước...
Những ngày nắng ráo như hôm nay, rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi tráng
lệ của nó trong ánh mặt trời vàng óng. Những thân cây tràm vỏ trắng vươn thẳng lên
trời, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ, đầu lá rũ phất phơ như những đầu lá
liễu bạt ngàn [...]. Mùi hương ngòn ngọt nhức đầu của những loại hoa rừng không
tên tuổi đằm vào ánh nắng ban trưa, khiến con người dễ sinh buồn ngủ và sẵn sàng
ngả lưng dưới một bóng cây nào đó, để cho cảm giác mệt mỏi chốn rừng trưa lơ mơ
đưa mình vào một giấc ngủ chẳng đợi chờ...
Tôi đã ngủ một giấc dài như vậy, sau khi tía con chúng tôi đã lấy mật đầy vào hai
thùng sắt tây. Cái gùi bé của tôi cũng vừa chất vun gọn những bánh sáp trắng muốt
mà tôi đã tỉ mẩn vắt thành những cục tròn tròn như trứng ngỗng.
Tôi ngồi tựa lưng vào một thân cây lá rậm xùm xoà, lơ mơ nhìn những làn tơ
nhện mỏng tang rung rung trong ánh nắng. Trong vắng lặng mệt mỏi của rừng đã
xế chiều, mọi tiếng động chung quanh tôi đều nghe như không rõ rệt, đều bị nén lại,
không một chút âm vang, một thứ vắng lặng mơ hồ rất khó tả. Tôi còn đang chăm
chú nghe tiếng quạt cánh của một con ong vàng mà không thấy nó đâu, thì bỗng
nghe tiếng động cơ gào rú chuyển động rung trời.
Ba chiếc tàu bay của giặc Pháp bay vút qua bên trên khu rừng chúng tôi đang
lấy mật. Chúng bay rất thấp, là là trên ngọn cây, khi tôi vừa kịp nghe thì chúng đã
tới rồi [...]. Lửa chớp chớp. Súng liên thanh nã đạn xuống rừng nghe inh tai chát óc.
Rồi hàng loạt bom nổ ầm ầm, chuyển động cả một vùng rừng ban nãy còn lặng phắc
như tờ. Đất dưới chân tôi rung rinh như chực sụp xuống. [...]
- An ơi! Nằm xuống mau. Nó thả cái gì đen đen xuống kia. Nó thả... - Tía nuôi
tôi chưa nói dứt câu, vội đẩy tôi nằm gí xuống cỏ. [...] Hai khuỷu tay tôi chống
xuống đất đỡ bộ ngực lên, đầu cúi gằm xuống trước, tôi dán sát thân mình vào đất
như con thằn lằn. Nếu có bom nổ gần cũng khỏi bị dội tức ngực vì sức chấn động.
Phụt... Phựt... Phụt... Tiếng gì vậy? Sao không nghe tiếng nổ?
Chắc là bom lép, đừng ngóc đầu dậy nghe con! – Tía nuôi tôi vừa bảo tôi như
vậy, trong lúc tôi chưa kịp ngóc đầu lên thì bỗng nghe tía nuôi tôi hét một tiếng gọi:
"An ơi!". Chưa bao giờ tôi nghe ông kêu to như vậy, một thứ tiếng kêu rụng rời, đầy
khủng khiếp, kinh hoàng.
- Giặc đốt rừng, con ơi! – Tía nuôi tôi tay vớ chiếc nỏ, tay lôi tôi nhỏm dậy.
Một màn khói đen cuồn cuộn dựng lên trên dãy rừng dọc dài theo sông. [...]
Tiếng động cơ vẫn gào rú khủng khiếp trên đầu chúng tôi. Chúng không bắn nữa...
Chỉ nghe tiếng phựt... phụt... Lửa cháy khắp bốn phía rồi. [...]
- Làm sao khiêng hai thùng mật, tía ơi! – Tôi tiếc của, kêu lên.
Chạy thoát thân đã! – Tía nuôi tôi vất cái nón đang đội trên đầu xuống, tay
chỉ cầm chiếc nỏ lôi tôi chạy ngược hướng gió, nơi ngọn lửa bắt đầu tràn đến
chúng tôi...
- Lửa dày ở đó... Đừng về phía đó, tía ơi!
Thoát ra mau. Cố lên. May ra thì còn kịp...
[...] Hốt nhiên, tôi nghe có nhiều tiếng chân chạy dồn dập trên đất, như tiếng
giày khua.
Tía ơi, Tây đuổi sau lưng nhiều quá!
Tây đâu mà Tây. Cứ chạy đi!
Mặc cho tía tôi quát, tôi vẫn cứ ngoái đầu trông lại. Trời ơi, không phải Tây.
Trong khói mù nhô ra một con heo đầu đàn, cao gần bằng con bò, lông gáy dụng
ngược, mũi ngước lên thở phì phì làm cho hai cái nanh dài chỗ khoé mép vươn ra
như hai lưỡi dao găm. Rồi vun vút trần đến một bầy heo rừng, con lớn con bé tranh
nhau chạy, sống lưng nhấp nhô tràn tới như một đàn heo mực. Nai co giò phóng bay
qua những lùm cây thấp. Hươu, chồn bông lau, cáo, mèo,... tất cả những con thú bốn
chân trong rừng đều nhắm mắt nhắm mũi tranh nhau chạy...
(Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam, Sđd, tr. 172-175)
Thực hiện các yêu cầu
Chọn phương án đúng (làm vào vở)
Câu 1.
Đề tài chính được tác giả khai thác trong văn bản là gì?
A. Thiên nhiên vùng rừng tràm Nam Bộ trong kháng chiến chống Pháp
B. Thiên nhiên và cuộc sống con người vùng rừng tràm Nam Bộ
C. Nạn cháy rừng và những nguy cơ về môi trường vùng rừng tràm Nam Bộ
D. Cuộc sống nơi rừng tràm Nam Bộ trong kháng chiến chống thực dân Pháp
Câu 2.
Giữa người kể chuyện và các sự việc trong câu chuyện có mối quan hệ như thế nào?
A. Người kể chuyện là người chứng kiến các sự việc đã xảy ra.
B. Người kể chuyện là một nhân vật trong tác phẩm.
C. Người kể chuyện vừa chứng kiến vừa trực tiếp tham gia vào sự việc.
D. Người kể chuyện được nghe kể lại từ lời một nhân vật khác.
Trả lời câu hỏi
Câu 1.
Nêu những chi tiết tiêu biểu giúp em nhận biết thời gian, không gian của các
sự việc xảy ra trong câu chuyện.
Câu 2.
Tóm tắt nội dung câu chuyện (khoảng 7 – 10 câu).
Câu 3.
Các sự việc trong câu chuyện được kể theo trình tự nào?
Câu 4.
Tìm những chi tiết tiêu biểu thể hiện tính cách của nhân vật người cha – tía nuôi
của cậu bé An.
Viết
Viết đoạn văn (khoảng 10 – 15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha – tía nuôi
của cậu bé An.
Nói và nghe
Trình bày tóm tắt một văn bản truyện em tự tìm đọc có nội dung gần gũi với những
văn bản đã học.
Phiếu học tập số 2
Đọc đoạn thơ
tôi yêu đất nước này áo rách
căn nhà dột phên không ngăn nổi gió
vẫn yêu nhau trong từng hơi thở
lòng vẫn thương cây nhớ cội hoài
thắp đèn đêm ngồi đợi mặt trời mai
tôi yêu đất nước này như thế
như yêu cây cỏ ở trong vườn
như yêu mẹ tôi chịu khó chịu thương
nuôi tôi thành người hôm nay
yêu một giọng hát hay
có bài mái đẩy thơm hoa dại
có sáu câu vọng cổ chứa chan
có ba ông táo thờ trong bếp
(Trần Vàng Sao, trích Bài thơ của một người yêu nước mình,
NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2020, tr. 35)
Thực hiện các yêu cầu
Chọn phương án đúng (làm vào vở)
Câu 1.
Cách trình bày các dòng thơ trong đoạn trích có gì đặc biệt?
A. Không sử dụng dấu chấm, dấu phẩy trong các dòng thơ
B. Không viết hoa tên riêng trong các dòng thơ
C. Không viết hoa tiếng mở đầu, không sử dụng dấu câu
D. Không sử dụng dấu chấm, dấu phẩy cuối dòng thơ
Câu 2.
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong dòng thơ sau đây: “tôi yêu đất nước
này áo rách ”?
A. Nhân hoá
B. Hoán dụ
C. Nói giảm nói tránh
D. So sánh
Trả lời câu hỏi
Câu 1.
Tình cảm của nhà thơ với đất nước được thể hiện đậm nét ở những từ ngữ, hình
ảnh, dòng thơ nào?
Câu 2.
Hình ảnh đất nước hiện lên như thế nào trong cảm nhận của nhà thơ?
Câu 3.
Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong dòng thơ
“lòng vẫn thương cây nhớ cội hoài”.
Câu 4.
Các dòng thơ “căn nhà dột phên không ngăn nổi gió/ vẫn yêu nhau trong từng
hơi thở” gợi cho em những liên tưởng gì về đất nước, con người Việt Nam?
Viết đoạn văn (khoảng 10 – 15 câu) nêu cảm nhận của em về tình cảm của nhà thơ
với đất nước, con người được bộc lộ trong đoạn trích trên.
Trình bày cảm xúc của em sau khi đọc một bài thơ hoặc đoạn thơ yêu thích.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Ngữ văn 7 tập 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 128–134).
