1.
Nói về các việc em đã làm để giữ vệ sinh cơ thể và bảo vệ các giác quan.
Hình/bảng: Hình ảnh hai em bé đang nói chuyện. Một em bé nói: 'Mình thường chải răng và súc miệng nước muối vào buổi tối, thế còn bạn?'. Em bé kia nói: 'Mình thì ...'
2.
Chơi trò chơi: Chăm sóc "cây sức khoẻ".
Hình/bảng: Hình ảnh một cây có các quả ghi các nội dung: 'Ăn, uống', 'Tự bảo vệ mình', 'Chăm sóc, giữ gìn vệ sinh cơ thể', 'Vận động nghỉ ngơi'. Một bé gái đang đứng cạnh cây.
Xử lí tình huống: Nếu gặp một bạn trong lớp bị bắt nạt, em sẽ làm gì?
Hình/bảng: Bốn hình ảnh minh họa: 1. Một nhóm học sinh đang bắt nạt một bạn. 2. Một cô giáo đang nói chuyện với các em học sinh. 3. Một em học sinh đang chạy vào lớp. 4. Một chú công an đang nói chuyện với các em học sinh.
Có sức khoẻ là có tất cả.
Bây giờ, em có thể: Chỉ và nói tên các bộ phận, giác quan của cơ thể. Biết cách giữ vệ sinh cơ thể và bảo vệ các giác quan. Biết cách ăn, uống vận động và nghỉ ngơi hợp lí. Biết cách tự bảo vệ mình.
Xem bản PDF nguyên trang sách: Tự nhiên và xã hội 1 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 106–107).