Lí thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 3/8; so sánh được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 3/8 và 3/4.

Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm.

Lí thuyết âm nhạc

Nhịp 3/8

Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài Santa Lucia

Tìm hiểu nhịp 3/8

Nhịp 3/8 gồm 3 phách trong một ô nhịp. Mỗi phách có giá trị trường độ bằng một nốt móc đơn. Phách 1 mạnh, phách 2 và phách 3 nhẹ. Nhịp 3/8 có tính chất uyển chuyển, linh hoạt.

Cách đánh nhịp 3/8 giống như đánh nhịp 3/4. nhưng nhịp 3/8 thường có nhịp độ nhanh và rộn ràng hơn.

Diagram showing conducting patterns for 3/8 time signature

Nghe trích đoạn bài Khúc ca bốn mùa và vỗ tay theo nhịp

Khúc ca bốn mùa

(Trich)

Nhạc và lời: Nguyễn Hải

Vừa phải – Hồn nhiên

Hạt nắng, hạt nắng cho mẹ ra đồng. Hạt mưa, hạt
mưa cho cây lúa trổ bông. Hạt nắng, hạt nắng trên vai em đến
trường. Hạt mưa, hạt mưa cho cây vườn thêm xanh...

Hãy so sánh hai loại nhịp 3/4 và 3/8.

Sưu tầm và nghe một số bài hát viết ở nhịp 3/8.

Đọc nhạc

Bài đọc nhạc số 2

Nhạc: Hoàng Long

Vừa phải – Nhịp nhàng

Musical score for Bài đọc nhạc số 2, Vừa phải – Nhịp nhàng, Nhạc: Hoàng Long

1.

Đọc gam Đô trưởng và trục của gam

2.

Luyện tập tiết tấu

3.

Đọc Bài đọc nhạc số 2

Đọc nhạc kết hợp với các hoạt động

1.

Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

2.

Đọc nhạc theo hình thức nối tiếp

Vận dụng - sáng tạo

1.

Biều diễn liên khúc Tôi yêu Việt Nam

2.

Hoà tấu nhạc cụ thể hiện tiết tấu

Musical notation for rhythmic patterns (3/8 time signature)

3.

So sánh hát hợp xướng với các hình thức hát khác mà em biết

Ở đâu có niềm vui, nỗi buồn, những ước mơ thầm kín và những khát khao cháy bỏng, ở đó có âm nhạc.”

Phạm Tuyên

Chủ đề 4

Biển đảo quê hương

  • Hát: Bài hát Nơi ấy Trường Sa
  • Nghe nhạc: Bài hát Nơi đảo xa
  • Thường thức âm nhạc: Đàn guitar và ukulele
  • Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phim
Image of a beach and sea with a small boat, text 'KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG'

Xem bản PDF nguyên trang sách: Âm nhạc 8 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 24–27).