Bài 13. Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong…

Yêu cầu cần đạt

Biết và sử dụng được đường nét, màu sắc để thể hiện sản phẩm mĩ thuật về cuộc sống thường ngày;
Phân tích được mối liên hệ giữa mĩ thuật với cuộc sống thường ngày.

Chủ đề 7

Cuộc sống thường ngày

Biết và sử dụng được đường nét, màu sắc để thể hiện sản phẩm mĩ thuật về cuộc sống thường ngày;Phân tích được mối liên hệ giữa mĩ thuật với cuộc sống thường ngày.

Một số phác thảo dáng người thể hiện hoạt động thường ngày

Hình vẽ phác thảo người đang rửa bát.

Quan sát những hoạt động thường ngày và thực hiện:Ghi chép bằng hình vẽ các tư thế, hình dáng đẹp.Lựa chọn màu sắc để thể hiện sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề.

Một số tác phẩm của hoạ sĩ Mai Trung Thứ

Viết bài, 1956, tranh lụa. Bức tranh vẽ hai em bé đang ngồi viết bài.

EM CÓ BIẾT:

Mai Trung Thứ (1906 – 1980) là một trong những hoạ sĩ tốt nghiệp khoá đầu tiên của Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương (nay là Trường Đại học Mĩ thuật Việt Nam). Ông được biết đến với những tác phẩm tranh lụa vẽ về đề tài phụ nữ, trẻ em trong sinh hoạt thường ngày. Đặc trưng trong tác phẩm của ông là những mảng màu tươi sáng với lối tạo hình đơn giản, mang tính trang trí cao.

Các bước thực hành một sản phẩm mĩ thuật thể hiện việc làm trong cuộc sống

1. Cắt bìa tạo hình chân ghế.. Hình ảnh bước 1: Hai mảnh bìa cắt hình chữ H, tạo thành chân ghế.

2. Gắn que kem lên chân ghế.. Hình ảnh bước 2: Các que kem được dán lên phần chân ghế đã cắt.

3. Tạo hình ghế từ bìa và que kem.. Hình ảnh bước 3: Ghế hoàn chỉnh được tạo từ bìa và que kem.

4. Vẽ, trang trí trên bìa hình học sinh, quyển sách và cắt rời.. Hình ảnh bước 4: Hình vẽ một học sinh và một quyển sách trên bìa, đã được cắt rời.

5. Vẽ, trang trí trên bìa tạo thảm cỏ.. Hình ảnh bước 5: Một tấm bìa được vẽ và trang trí thành thảm cỏ.

6. Gắn hình trang trí học sinh, quyển sách lên ghế, đặt trong thảm cỏ và hoàn thiện sản phẩm.. Hình ảnh bước 6: Sản phẩm hoàn chỉnh với hình học sinh và sách đặt trên ghế, ghế đặt trên thảm cỏ.

Thực hiện một sản phẩm mĩ thuật theo hình thức nặn hoặc vẽ

Sản phẩm mĩ thuật của học sinh

Trịnh Trà My (Hà Nội), Em rửa bát, sản phẩm mĩ thuật từ đất nặn. Hình ảnh một em bé đang rửa bát bằng đất nặn.

Trưng bày sản phẩm mĩ thuật đã thực hiện và trả lời những câu hỏi sau:Vẻ đẹp trong sản phẩm mĩ thuật của bạn được thể hiện như thế nào?Bạn đã sắp xếp yếu tố hình, màu, khối trong sản phẩm mĩ thuật như thế nào?

Trưng bày, sắp xếp các sản phẩm theo nhóm và chia sẻ cùng các bạn.

Xem bản PDF nguyên trang sách: Mĩ thuật 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống (trang 55–58).